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2025年上半年河北省高等教育自學(xué)考試教材目錄

本次公布的教材目錄將作為2025年上半年理論課程考試命題用書和教材供應(yīng)的依據(jù)，原各文件中規(guī)定的教材及現(xiàn)用教材與本目錄不一致的，均以本目錄為準(zhǔn)。實踐性環(huán)節(jié)課程的使用教材由主考學(xué)校公布。

由于社會的不斷發(fā)展，部分政策、法律、法規(guī)將會作出相應(yīng)調(diào)整和改變，截至考試之日的前6個月由全國人大制定或修改的法律以及國務(wù)院制定或修改的法規(guī)列入相應(yīng)課程的考試范圍。凡大綱、教材內(nèi)容與現(xiàn)行法律、法規(guī)不符的，以現(xiàn)行法律、法規(guī)為準(zhǔn)。

根據(jù)考委〔2024〕1號要求，“形勢與政策”的內(nèi)容列入“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程，考試范圍和內(nèi)容為每次考試日期前12個月以內(nèi)的國內(nèi)外時事。

詳情點擊：2025年上半年河北省高等教育自學(xué)考試教材目錄

來源：河北省教育考試院

河北省博士研究生招生單位

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來源：河北省教育考試院

河北省碩士研究生招生單位

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來源：河北省教育考試院

2024年河北省成人高校招生錄取控制分?jǐn)?shù)線和錄取相關(guān)工作確定

經(jīng)研究，現(xiàn)將2024年我省成人高校招生各層次各科類錄取控制分?jǐn)?shù)線予以公布。

一、錄取控制分?jǐn)?shù)線

注：藝術(shù)類考生在文化課成績達到分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上，按專業(yè)成績從高分到低分依次錄取。若投檔最低分專業(yè)課成績相同，則按文化課成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。

二、招生計劃查詢

考生可登錄河北省教育考試院網(wǎng)站，點擊首頁成人高考欄目，查看2024年河北省成人高校招生計劃。

三、錄取工作安排

（一）錄取工作分兩個批次進行，第一批次為本科層次（含專升本、高起本），第二批次為?？茖哟巍?/span>

（二）每批次（不含藝術(shù)類專業(yè)）一志愿錄取結(jié)束后，各安排兩次征集志愿?？忌毺顖笳骷驹覆拍軈⒓诱骷驹镐浫?。

（三）主要日程安排

河北省教育考試院

2024年11月20日

中央組織部、教育部聯(lián)合舉辦加快建設(shè)教育強國專題培訓(xùn)班

近日，中央組織部、教育部聯(lián)合舉辦加快建設(shè)教育強國專題培訓(xùn)班。教育部黨組書記、部長懷進鵬出席開班式并作報告。培訓(xùn)班在國家教育行政學(xué)院設(shè)主課堂，在省、市、縣三級地方教育工作部門設(shè)3300多個分課堂，采取視頻直播授課的方式開展，6.6萬余名教育系統(tǒng)干部參訓(xùn)。

培訓(xùn)班以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和全國教育大會精神為主題，緊緊圍繞實施教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要開展學(xué)習(xí)研討，聚焦基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等領(lǐng)域的重要政策以及基層關(guān)心的立德樹人、教育安全、教師隊伍建設(shè)等主題安排專題課程，教育引導(dǎo)學(xué)員深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用，匯聚起建設(shè)教育強國的磅礴力量。

學(xué)員普遍表示，在教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和全國教育大會精神之際，舉辦本次培訓(xùn)班非常及時，培訓(xùn)覆蓋面廣、主題突出、內(nèi)容豐富，深化了對教育強國建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識與理解，增強了推進教育強國建設(shè)的政治自覺、思想自覺和行動自覺，提升了建設(shè)教育強國的能力水平。

來源：教育部

教育部部署2025年全國碩士研究生招生考試安全工作

2025年全國碩士研究生招生考試將于2024年12月21日至22日舉行。近日，教育部會同國家教育統(tǒng)一考試工作部際聯(lián)席會議有關(guān)成員單位，召開2025年全國碩士研究生招生考試安全工作視頻會議，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，全面動員和部署做好考試安全工作。教育部黨組成員、副部長何光彩出席會議并講話。中央網(wǎng)信辦、中央保密辦（國家保密局）、工業(yè)和信息化部、公安部有關(guān)部門部署相關(guān)工作。

會議指出，全國碩士研究生招生考試是重要的國家教育考試。各地、各有關(guān)部門、各招生單位要提高政治站位，強化底線思維、極限思維，準(zhǔn)確把握研考工作面臨的風(fēng)險挑戰(zhàn)，切實扛起政治責(zé)任，聚焦關(guān)鍵問題，全力確保研考安全。

會議強調(diào)，各地、各有關(guān)部門、各招生單位要強化風(fēng)險意識，聯(lián)合開展考試環(huán)境綜合治理，加強風(fēng)險源頭防控，提高風(fēng)險處置效率，積極營造良好的考試環(huán)境。強化安全保密，堅持最嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)狠抓安全保密落實，守牢試題試卷安全底線。強化部門聯(lián)動，加強安防體系建設(shè)，嚴(yán)格考生入場檢查和考場管理，全力維護考試安全秩序。強化應(yīng)急處突，完善應(yīng)急處置機制，加強應(yīng)急演練，快速妥善處置突發(fā)事件。強化服務(wù)保障，加強宣傳咨詢服務(wù)，積極提供合理考試便利，竭誠為考生辦好暖心實事。

會議要求，各地、各有關(guān)部門、各招生單位要強化政治擔(dān)當(dāng)，按照“不折不扣抓落實、雷厲風(fēng)行抓落實、求真務(wù)實抓落實、敢作善為抓落實”工作要求，以釘釘子精神狠抓部署落實、督促檢查，確保研考安全各項措施落到實處。

會上，北京市、山東省、重慶市、四川省作了經(jīng)驗交流發(fā)言。

國家教育統(tǒng)一考試工作部際聯(lián)席會議成員單位有關(guān)負(fù)責(zé)同志在主會場參加會議。各?。▍^(qū)、市）高校招生委員會及教育等部門負(fù)責(zé)同志在分會場參加會議。

據(jù)統(tǒng)計，2025年全國碩士研究生報名人數(shù)為388萬。

來源：教育部

2024年河北省成人高校招生錄取控制分?jǐn)?shù)線和錄取相關(guān)工作確定

經(jīng)研究，現(xiàn)將2024年我省成人高校招生各層次各科類錄取控制分?jǐn)?shù)線予以公布。

一、錄取控制分?jǐn)?shù)線

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注：藝術(shù)類考生在文化課成績達到分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上，按專業(yè)成績從高分到低分依次錄取。若投檔最低分專業(yè)課成績相同，則按文化課成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。

二、招生計劃查詢

考生可登錄河北省教育考試院網(wǎng)站，點擊首頁成人高考欄目，查看2024年河北省成人高校招生計劃。

三、錄取工作安排

（一）錄取工作分兩個批次進行，第一批次為本科層次（含專升本、高起本），第二批次為專科層次。

（二）每批次（不含藝術(shù)類專業(yè)）一志愿錄取結(jié)束后，各安排兩次征集志愿?？忌毺顖笳骷驹覆拍軈⒓诱骷驹镐浫　?/span>

（三）主要日程安排

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河北省教育考試院

2024年11月20日

2024年河北省成人高等院校招生計劃

2024年河北省成人高等院校招生計劃第二階段編制工作已經(jīng)完成，現(xiàn)將各校在冀招生計劃予以公布。

此次公布的招生計劃，是各省級教育行政部門、有關(guān)部門（單位）教育司（局）根據(jù)教育部備案、下達的招生規(guī)模確定的。

各招生學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行河北省教育考試院向社會公布的招生計劃。

河北省教育考試院

2024年11月20日

附件信息：2024年河北省成人高等院校招生生源計劃

2025年上半年河北省高等教育自學(xué)考試報考簡章

一、報考簡章包括報考有關(guān)規(guī)定和專業(yè)課程考試安排。為方便考生查詢和報考，我省將專業(yè)課程考試安排分為理論和實踐性環(huán)節(jié)兩部分，每一部分又分為開考和?？純深悓I(yè)，每類專業(yè)按主考學(xué)校、開考方式、學(xué)歷層次、專業(yè)代碼和課程代碼排序，課程名稱前加注“*”的為受限課程。

二、為維護和保障?？紝I(yè)考生的合法權(quán)益，為其創(chuàng)造更多考試機會，我省在?？歼^渡期內(nèi)最大限度地增加了區(qū)域經(jīng)濟開發(fā)與管理（本科）、監(jiān)所管理（本科）、教育管理（本科）、漢語言文學(xué)（?？疲?、英語（專科）、藥學(xué)（本科）、護理學(xué)（本科）、工程管理（本科）8個專業(yè)的課程考試安排（含實踐課程）。

三、根據(jù)國家有關(guān)要求，自2026年起，我省將對現(xiàn)開考的44個專業(yè)考試計劃進行調(diào)整，調(diào)整后各專業(yè)課程變動較大。為減少專業(yè)考試計劃調(diào)整對考生的影響，增加考生參加調(diào)整前課程的考試機會，2025年上半年我省在以往課程考試安排的基礎(chǔ)上最大限度地增加了44個調(diào)整專業(yè)和后續(xù)調(diào)整專業(yè)的課程考試安排（含實踐課程）。

四、對既設(shè)有理論又有對應(yīng)實踐性環(huán)節(jié)的課程，考生一般應(yīng)在理論考試合格后，再報名參加該課程的實踐性環(huán)節(jié)考核?？忌谒鶎W(xué)專業(yè)全部課程考試合格后方可報名參加畢業(yè)論文（設(shè)計）等畢業(yè)環(huán)節(jié)考核。

五、根據(jù)全國考委《關(guān)于調(diào)整高等教育自學(xué)考試思想政治理論課課程設(shè)置的通知》（考委〔2024〕1號）要求，從2025年開始，我省自學(xué)考試各專業(yè)的思想政治理論課將按要求進行調(diào)整，具體調(diào)整辦法另文公布。

請有關(guān)考生按照我省專業(yè)?？己蛯I(yè)調(diào)整的時間節(jié)點及相關(guān)要求合理規(guī)劃、科學(xué)制定自身的課程學(xué)習(xí)和考試計劃，盡快完成所學(xué)專業(yè)的課程考試，并及時辦理畢業(yè)手續(xù)。

詳情點擊：2025年上半年河北省高等教育自學(xué)考試報考簡章

來源：河北省教育考試院

教育部黨組學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和重要賀信精神

11月16日，教育部黨組召開會議，傳達學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神專題研討班開班式上的重要講話精神、習(xí)近平總書記致中山大學(xué)建校100周年的重要賀信精神、習(xí)近平主席致2024世界中文大會的重要賀信精神，研究部署貫徹落實工作。教育部黨組書記、部長懷進鵬主持會議。

會議強調(diào)，習(xí)近平總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神專題研討班開班式上發(fā)表的重要講話，深刻總結(jié)了新時代全面深化改革取得的歷史性成就，明確了進一步全面深化改革的重大原則，提出了進一步全面深化改革的科學(xué)方法，既是對黨的二十屆三中全會的再一次精辟闡述，又是對深入抓好全會《決定》部署落實的有力動員，對新時代新征程進一步全面深化改革、打開事業(yè)發(fā)展新天地，具有重大而深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。我們要深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會全會《決定》和學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于全面深化改革的一系列新思想、新觀點、新論斷結(jié)合起來，深刻理解總書記重要講話的豐富內(nèi)涵、精髓要義和實踐要求，切實把思想和行動統(tǒng)一到總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，在深學(xué)細(xì)悟、融會貫通上下功夫，為深化教育綜合改革提供強大思想武器。要在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的進程中把準(zhǔn)教育的歷史方位，堅持守正創(chuàng)新，強化系統(tǒng)思維，著力提高謀劃推動改革的能力，找準(zhǔn)關(guān)鍵點和著力點，建立健全責(zé)任明晰、鏈條完整、環(huán)環(huán)相扣的工作機制，強化跟蹤問效，攻克頑瘴痼疾，深入推動教育綜合改革。要以釘釘子精神抓好改革落實，統(tǒng)籌全會《決定》、全國教育大會和教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要的重大決策部署向縱深推進，扎實做好歲末年初各項工作，以實績實效和人民群眾滿意度檢驗改革，動員教育戰(zhàn)線和全黨全社會積極投身教育強國實踐，共同辦好教育強國事業(yè)，為加快建設(shè)教育強國激活力增動力。

會議指出，習(xí)近平總書記致信祝賀中山大學(xué)建校100周年，對學(xué)校發(fā)展提出殷切期望，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對學(xué)校的親切關(guān)懷和對教育工作的高度重視。要牢記習(xí)近平總書記殷殷囑托，堅持為黨育人、為國育才，自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。要著力發(fā)揮高等教育龍頭引領(lǐng)作用，聚焦國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，一體推進教育改革發(fā)展、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)。要加快建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)，培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才，為建設(shè)教育強國、推進中國式現(xiàn)代化作出新的更大貢獻。

會議強調(diào)，習(xí)近平主席高度重視國際中文教育，多次勉勵海外中文學(xué)習(xí)者做促進中外人文交流和人民友好的使者，專門為2024世界中文大會發(fā)來賀信，并祝賀孔子學(xué)院成立20周年，為開展好國際中文教育提供了重要指引。要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會、全面貫徹落實，認(rèn)真總結(jié)孔子學(xué)院成立20周年來的辦學(xué)經(jīng)驗，更好支持服務(wù)國際社會開展中文教育，推進國際中文教育高質(zhì)量發(fā)展。要發(fā)揮好世界中文大會橋梁紐帶作用，加強國際人文交流合作，促進語言互通、理解互信、文明互鑒，為加快建設(shè)教育強國提供有力支撐。

來源：教育部

教育部辦公廳關(guān)于做好2025年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知

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各省、自治區(qū)、直轄市高等學(xué)校招生委員會、教育廳（教委）、教育招生考試機構(gòu)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

普通高等學(xué)校（以下簡稱高校）特殊類型考試招生是高?？荚囌猩ぷ鞯闹匾M成部分。2025年高校特殊類型考試招生工作要深入貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，圍繞服務(wù)教育強國建設(shè)，進一步強化制度建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范管理，統(tǒng)籌做好考試招生各項工作，確保公平公正和平穩(wěn)有序?，F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下。

一、建立健全有效監(jiān)管機制

（一）落實高校主體責(zé)任。有關(guān)高校是本校特殊類型考試招生工作的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人，分管負(fù)責(zé)同志是直接責(zé)任人，實行“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”。高校黨委要進一步加強對考試招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全校內(nèi)黨政部門全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任制度，落實相關(guān)工作機制。高校特殊類型考試招生工作辦法（含?？冀M織工作方案等）須經(jīng)學(xué)校黨委常委會研究審定。加強學(xué)校招生委員會建設(shè)，嚴(yán)格議事規(guī)則和程序，堅持“集體議事、集體決策”。完善工作舉措，壓實相關(guān)部門、院系工作職責(zé)，堅決杜絕簡單下放、層層轉(zhuǎn)交。

（二）履行屬地監(jiān)管責(zé)任。高校特殊類型考試招生工作實行屬地化管理，各省級高等學(xué)校招生委員會（以下簡稱省級招委）負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)高校特殊類型考試招生工作的監(jiān)督管理，并對考試招生工作過程中出現(xiàn)的特殊問題及情況進行研究處理。各省級教育行政部門要會同招生考試機構(gòu)加大對屬地高校特殊類型考試招生工作的統(tǒng)籌和指導(dǎo)，結(jié)合本地實際，認(rèn)真核定高?？荚囌猩ぷ鬓k法，加強監(jiān)督指導(dǎo)，從嚴(yán)從實做好考試招生工作。

（三）健全監(jiān)督制約機制。各地和有關(guān)高校要建立健全多級監(jiān)督制約機制，主動接受紀(jì)檢監(jiān)察部門監(jiān)督檢查，推動主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任協(xié)同發(fā)力。認(rèn)真執(zhí)行高校招生信息公開制度，按工作要求及時公布有關(guān)信息，主動接受監(jiān)督。未按要求公示的考生一律不得錄取。暢通社會監(jiān)督舉報渠道，完善考生申訴復(fù)核機制，及時回應(yīng)處理各種問題。加強新生入學(xué)資格審查和專業(yè)復(fù)測，對審查或復(fù)測發(fā)現(xiàn)問題的，組織專門調(diào)查并按有關(guān)規(guī)定進行處理。

二、持續(xù)深化考試招生改革

（四）扎實做好藝術(shù)類考試招生工作。各地要全面總結(jié)藝術(shù)類專業(yè)考試招生改革工作經(jīng)驗，進一步加強省級統(tǒng)考能力建設(shè)，有條件的省份要積極推進考評分離，促進省級統(tǒng)考提質(zhì)增效。要對照有關(guān)工作規(guī)范，完善省級統(tǒng)考內(nèi)容，優(yōu)化考試組織及招生錄取工作辦法。?？几咝ＲY(jié)合人才培養(yǎng)定位及工作實際，科學(xué)合理確定?？紝I(yè)招生計劃，對于社會需求不足、生源質(zhì)量不高的校考專業(yè)，要適當(dāng)調(diào)減招生計劃或按程序退出?？?。要進一步完善校考專業(yè)考試招生辦法，加強與省級統(tǒng)考銜接，合理確定?？夹问郊皟?nèi)容。

（五）平穩(wěn)做好高水平運動隊考試招生工作。有關(guān)高校要緊緊圍繞高水平運動隊工作定位，根據(jù)學(xué)校運動隊建設(shè)規(guī)劃，優(yōu)化招生項目范圍。要根據(jù)有關(guān)文件要求，進一步嚴(yán)格招生程序，完善評價辦法和招生錄取機制，合理確定文化成績要求。高水平運動隊考生文化考試成績使用全國統(tǒng)一高考文化課考試成績，專業(yè)測試全部納入由體育總局牽頭組織實施的全國統(tǒng)考。嚴(yán)格執(zhí)行向社會公布的錄取辦法和錄取標(biāo)準(zhǔn)，穩(wěn)步提高選拔質(zhì)量。

三、全面加強過程規(guī)范管理

（六）嚴(yán)格考生資格審核。有關(guān)高校要認(rèn)真落實特殊類型招生考生報名資格審核的主體責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行《2025年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生基本要求》（見附件），明晰相關(guān)類型人才選拔培養(yǎng)定位，科學(xué)確定本校報考條件、資格審核程序，會同各地嚴(yán)格審核考生的身份、學(xué)籍、省級統(tǒng)考、?？?、高考報名等信息，不得降低報考條件，不得放寬資格審核標(biāo)準(zhǔn)。各省級招生考試機構(gòu)要及時提供相關(guān)信息，積極支持高校做好資格審核工作。

（七）加強考試組織管理。各地和有關(guān)高校要按照有關(guān)保密工作規(guī)定和考務(wù)管理規(guī)范，細(xì)化完善命題、制卷、運送、保管、回收等全過程安全管理，確保試題試卷絕對安全。嚴(yán)把考試入口關(guān)，制定要求考生不得將手機帶入考點或在考點入口集中保管手機的辦法，積極配備智能安檢門，嚴(yán)格進入考點（考場）安全檢查，嚴(yán)防考生替考和攜帶手機等作弊工具入場。嚴(yán)把考試組織關(guān)，嚴(yán)格落實考生、評委、考場隨機編排的“三隨機”工作機制，嚴(yán)防考試舞弊。嚴(yán)把考試評分關(guān)，嚴(yán)格考試評分標(biāo)準(zhǔn)，確保評分質(zhì)量。組織?？嫉母咝Ｒ訌娊M考能力建設(shè)，按照國家教育考試有關(guān)規(guī)定完善考試組織細(xì)則等，提升校考組織的專業(yè)性、規(guī)范性。

（八）強化考評人員管理。各地和有關(guān)高校要嚴(yán)格考評人員遴選標(biāo)準(zhǔn)，加強考評人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強化安全保密和遵紀(jì)守法教育。加強考試評委專家?guī)旖ㄔO(shè)，擴大考評人員遴選范圍，原則上省外校外人員比例應(yīng)達到一半以上。認(rèn)真落實考評人員回避制度和“黑名單”制度，加強前置審查力度。高校領(lǐng)導(dǎo)干部子女或其他親屬報考本校特殊類型招生的，須向?qū)W校報備并全程回避。

（九）加大違規(guī)查處力度。各地和有關(guān)高校要嚴(yán)格遵守高校招生“十嚴(yán)禁”“30個不得”“八項基本要求”等紀(jì)律要求。各省級招生考試機構(gòu)和高校組織的特殊類型招生省級統(tǒng)考、?？季鶠槠胀ǜ咝Ｕ猩荚嚨闹匾M成部分，對在特殊類型考試招生中有違規(guī)違紀(jì)行為的考生、高校及有關(guān)工作人員，嚴(yán)格按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》等規(guī)定嚴(yán)肅處理，并追究有關(guān)人員責(zé)任。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

四、優(yōu)化宣傳引導(dǎo)和考生服務(wù)

（十）加強政策宣傳解讀。各地和有關(guān)高校要積極運用主流媒體和新媒體等媒介，加大正面宣傳引導(dǎo)，加強政策權(quán)威解讀，主動做好信息發(fā)布、考生提醒、咨詢服務(wù)等工作。深入開展誠信考試教育，引導(dǎo)考生遵守考試紀(jì)律。密切關(guān)注相關(guān)工作輿情動態(tài)，及時回應(yīng)考生關(guān)切，嚴(yán)防借機惡意詆毀、不實信息炒作。

（十一）加強培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范管理。各地要按照教育部辦公廳等四部門《關(guān)于在深化非學(xué)科類校外培訓(xùn)治理中加強藝考培訓(xùn)規(guī)范管理的通知》（教監(jiān)管廳〔2023〕2號），會同有關(guān)部門加強本地區(qū)藝術(shù)體育等培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范治理，嚴(yán)禁機構(gòu)進行虛假商業(yè)營銷宣傳、炒作考試試題和錄取結(jié)果等，嚴(yán)厲打擊培訓(xùn)機構(gòu)組織考試作弊、干擾考試秩序等違規(guī)違法行為。開展藝術(shù)類專業(yè)考試招生的相關(guān)高校及其內(nèi)設(shè)院系、部門的教職工不得組織或參與考前輔導(dǎo)、應(yīng)試培訓(xùn)；不得與社會培訓(xùn)機構(gòu)或其他組織以任何方式開展前述活動；不得向社會培訓(xùn)機構(gòu)提供舉辦輔導(dǎo)活動的場所和設(shè)施，牟取不正當(dāng)利益。

高校藝術(shù)類專業(yè)、高水平運動隊、保送生招生工作嚴(yán)格按照本通知要求執(zhí)行。教育部授權(quán)各地各高校組織的單獨招生、強基計劃、高校專項、綜合評價、拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)、體育類專業(yè)等考試招生工作參照執(zhí)行。本通知未盡事宜按照當(dāng)年有關(guān)招生工作規(guī)定執(zhí)行。請各省級教育行政部門將本通知轉(zhuǎn)發(fā)至本行政區(qū)域內(nèi)有關(guān)高校。

附件：2025年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生基本要求

教育部辦公廳

2024年11月4日

教育部部署做好2025年普通高校部分特殊類型招生工作

普通高等學(xué)校特殊類型招生是高校考試招生工作的重要組成部分。日前，教育部印發(fā)通知，對做好2025年普通高校部分特殊類型招生工作進行部署，要求各地各有關(guān)高校深入貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，進一步建立健全監(jiān)管機制、持續(xù)深化改革成效、加強過程規(guī)范管理、優(yōu)化宣傳引導(dǎo)和考生服務(wù)，確保有關(guān)特殊類型招生工作公平公正、安全有序。

通知要求，省級教育行政部門和招生考試機構(gòu)要加強對屬地高校特殊類型考試招生工作的統(tǒng)籌和指導(dǎo)，嚴(yán)格審核屬地高校的考試招生工作辦法，強化監(jiān)督檢查。高校要進一步落實主體責(zé)任，健全校內(nèi)黨政部門全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任制度，嚴(yán)格議事規(guī)則和程序，堅持“集體議事、集體決策”，落實相關(guān)工作機制，完善工作舉措。

通知強調(diào)，各地各有關(guān)高校要認(rèn)真全面總結(jié)藝術(shù)類專業(yè)、高水平運動隊招生改革工作經(jīng)驗，進一步加強省級統(tǒng)考能力建設(shè)，對照有關(guān)工作規(guī)定，完善省級統(tǒng)考內(nèi)容，促進省級統(tǒng)考提質(zhì)增效。優(yōu)化考試及招生錄取工作辦法，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，穩(wěn)步提高人才選拔質(zhì)量。嚴(yán)格考生資格審核，加強考試組織規(guī)范管理，嚴(yán)把考試入口關(guān)、組織關(guān)、評分關(guān)。強化考評人員管理，落實回避制度和“黑名單”制度。嚴(yán)格遵守高校招生“十嚴(yán)禁”“30個不得”“八項基本要求”等紀(jì)律要求，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為。

通知強調(diào)，各地和有關(guān)高校要加強正面宣傳和政策權(quán)威解讀，主動做好信息發(fā)布、考生提醒、咨詢服務(wù)。深入開展誠信考試教育，引導(dǎo)考生遵守考試紀(jì)律，規(guī)范考試行為，抵制考試違紀(jì)。會同有關(guān)部門加強本地區(qū)相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范治理，嚴(yán)厲打擊培訓(xùn)機構(gòu)組織考試作弊、干擾考試秩序等違規(guī)違法行為。

來源：教育部

教育部部署做好2025屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作

日前，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2025屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（以下簡稱《通知》），部署各地各高校深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署，實施“2025屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進和服務(wù)體系建設(shè)行動”，全力促進高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

《通知》強調(diào)，要促進人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展供需適配。加強就業(yè)市場需求分析研判，及時掌握就業(yè)市場需求變化，編制發(fā)布人才需求報告和急需緊缺人才目錄。加強學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整優(yōu)化，主動布局新興學(xué)科專業(yè)，擴大急需緊缺學(xué)科專業(yè)布點，對就業(yè)質(zhì)量不高的專業(yè)實行紅黃牌提示制度。加強就業(yè)與招生、培養(yǎng)聯(lián)動，將高校畢業(yè)生就業(yè)狀況作為高校辦學(xué)資源配置、教學(xué)質(zhì)量評估、招生計劃安排的重要依據(jù)。

《通知》強調(diào)，要充分發(fā)揮促就業(yè)政策的引領(lǐng)作用。加力落實助企穩(wěn)崗促就業(yè)政策，加大促就業(yè)政策宣傳解讀。優(yōu)化規(guī)范招聘安排和秩序，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好黨政機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)招聘（錄）高校畢業(yè)生和各類升學(xué)考試時間安排，做好大學(xué)生征兵工作。支持靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，強化高校畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)支持政策研究。

《通知》強調(diào)，要開發(fā)更多有利于發(fā)揮所學(xué)所長的就業(yè)崗位。深入開展“訪企拓崗”行動，落實“兩個100”和“不少于10家”要求，足質(zhì)足量開拓就業(yè)崗位。充分用好校園招聘主渠道，拓展實施“萬企進校園”計劃，支持二級院系積極開展小而精、專而優(yōu)的小型專場招聘活動。開展民營企業(yè)招聘高校畢業(yè)生專項行動，支持中小企業(yè)吸納就業(yè)。創(chuàng)新挖掘基層就業(yè)空間，組織實施好“特崗計劃”“三支一扶”“西部計劃”“大學(xué)生鄉(xiāng)村醫(yī)生專項計劃”等基層項目，加大科研助理崗位開發(fā)力度，支持各地開發(fā)城鄉(xiāng)社區(qū)、養(yǎng)老服務(wù)、農(nóng)業(yè)科技等崗位。全面推廣使用國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺，建立就業(yè)信息歸集機制，推進國家、省級、高校三級畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)共享，加快就業(yè)服務(wù)智慧化升級。

《通知》強調(diào)，要做實做細(xì)就業(yè)指導(dǎo)幫扶。強化生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)，完善生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)課程體系，打造一批名師金課及精品教材，辦好第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽。探索面向高年級學(xué)生開設(shè)專業(yè)微課程、職業(yè)培訓(xùn)課程，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。加強就業(yè)育人與觀念引導(dǎo)，鼓勵高校畢業(yè)生投身重點領(lǐng)域、重點行業(yè)、城鄉(xiāng)基層和中小微企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。健全重點群體就業(yè)幫扶機制，組織實施好“宏志助航計劃”。完善就業(yè)實習(xí)實踐制度，推動更多畢業(yè)生通過實習(xí)實踐實現(xiàn)就業(yè)。

《通知》強調(diào)，要持續(xù)推進就業(yè)監(jiān)測與綜合評價改革。加強就業(yè)進展監(jiān)測，認(rèn)真落實畢業(yè)去向登記制度，分級開展就業(yè)監(jiān)測數(shù)據(jù)自查，確保數(shù)據(jù)真實準(zhǔn)確。深入推進就業(yè)評價改革，建立健全科學(xué)高效的就業(yè)評價體系，全面開展高校畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查，為教育教學(xué)評估、就業(yè)工作質(zhì)量評價提供參考。

《通知》要求，提升高校畢業(yè)生就業(yè)工作保障水平。各地各高校要把高校畢業(yè)生就業(yè)作為民生頭等大事、擺在突出重要位置，壓實工作責(zé)任，健全工作機制，強化工作保障，落實高校畢業(yè)生就業(yè)工作“四到位”要求。加強就業(yè)安全教育和權(quán)益維護，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動，積極營造全社會關(guān)心支持高校畢業(yè)生就業(yè)的良好氛圍。

來源：教育部

教育部部署加強市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)工作

近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)的通知》（以下簡稱《通知》），提出進一步提高市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)水平，豐富建設(shè)內(nèi)涵，確保建設(shè)質(zhì)量。

在總體要求上，《通知》提出，以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ)，聚焦區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教，深化產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作，著力加強市域產(chǎn)教聯(lián)合體內(nèi)涵建設(shè)，統(tǒng)籌規(guī)范現(xiàn)有市域產(chǎn)教聯(lián)合體，有序培育建設(shè)新一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體，把市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)成為產(chǎn)教融合新形態(tài)、區(qū)域發(fā)展新機制。

《通知》進一步明確了市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)內(nèi)容，要求深化“四個合作”，即合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，推進“五金”建設(shè)，即專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)，師資隊伍建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)建設(shè)。同時，配套出臺《市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，設(shè)置基礎(chǔ)性指標(biāo)、實質(zhì)性指標(biāo)、否定性指標(biāo)3個一級指標(biāo)，細(xì)分為16個二級指標(biāo)、44個三級指標(biāo)，各指標(biāo)設(shè)置觀測點。

《通知》要求，各地教育行政部門要指導(dǎo)各在建聯(lián)合體嚴(yán)格對照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)查擺問題，加強規(guī)范引導(dǎo)。教育部將依據(jù)《通知》及建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)對市域產(chǎn)教聯(lián)合體進行全過程跟蹤監(jiān)測及動態(tài)管理，引導(dǎo)聯(lián)合體在服務(wù)區(qū)域發(fā)展方面取得新突破。

《通知》首次提出將市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)納入部省會商內(nèi)容，教育部將與部分省級教育行政部門、市（縣）政府、牽頭學(xué)校和企業(yè)進行會商，通過評估、調(diào)研、監(jiān)測等形式，精準(zhǔn)分批培育建設(shè)新設(shè)國家市域產(chǎn)教聯(lián)合體?！锻ㄖ饭剂说诙?家國家市域產(chǎn)教聯(lián)合體，分別為江蘇太倉、浙江寧波、浙江義烏、廣西南寧、四川宜賓、新疆昌吉。

《通知》要求，加強市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)的組織保障、政策保障、經(jīng)費保障。各地教育行政部門要推動地方政府將市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)納入省市兩級教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)范圍，推動市委、市政府專題研究市域產(chǎn)教聯(lián)合體工作；推動市級政府出臺支持市域產(chǎn)教聯(lián)合體良性發(fā)展，能落地、見成效的政策包，明確金融、財政、稅費、土地、信用、就業(yè)等激勵政策的細(xì)化措施；推動市級政府、企業(yè)、學(xué)校安排市域產(chǎn)教聯(lián)合體專項經(jīng)費，加大財政經(jīng)費支持力度；吸引社會資本、產(chǎn)業(yè)資金投入，支持市域產(chǎn)教聯(lián)合體重大建設(shè)和改革項目。

來源：教育部

學(xué)前教育法表決通過為學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供有力法治保障

2024年11月8日，十四屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十二次會議表決通過《中華人民共和國學(xué)前教育法》，自2025年6月1日起施行。

學(xué)前教育是國民教育體系的組成部分，是重要的社會公益事業(yè)，關(guān)系到億萬兒童健康成長。制定學(xué)前教育法，是堅持黨對學(xué)前教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的必然要求，是貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)前教育改革發(fā)展重要指示批示精神的關(guān)鍵舉措，是推動破解學(xué)前教育改革發(fā)展體制機制障礙和熱點難點問題的重要途徑，對學(xué)前教育改革發(fā)展具有固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長遠(yuǎn)的重要作用。

學(xué)前教育法共9章85條，全面總結(jié)了學(xué)前教育改革發(fā)展的成果和經(jīng)驗，針對性地破解實踐中的突出問題，系統(tǒng)構(gòu)建了中國特色學(xué)前教育法律制度體系。

一是堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。規(guī)定學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹國家的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。明確公辦幼兒園的基層黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)幼兒園工作，支持園長依法行使職權(quán)；民辦幼兒園的內(nèi)部管理體制按照國家有關(guān)民辦教育的規(guī)定確定。

二是明確學(xué)前教育性質(zhì)定位。規(guī)定學(xué)前教育是指由幼兒園等學(xué)前教育機構(gòu)對三周歲到入小學(xué)前的兒童實施的保育和教育；明確學(xué)前教育是國民教育體系的組成部分、是重要的社會公益事業(yè)。

三是促進學(xué)前教育普及普惠。規(guī)定發(fā)展學(xué)前教育堅持政府主導(dǎo)，以政府舉辦為主，大力發(fā)展普惠性學(xué)前教育。國家推進普及學(xué)前教育，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠、安全優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。明確學(xué)前教育實行政府投入為主、家庭合理負(fù)擔(dān)保育教育成本、多渠道籌措經(jīng)費的投入機制。規(guī)定國家建立學(xué)前教育資助制度，有條件的地方逐步推進實施免費學(xué)前教育。

四是規(guī)范學(xué)前教育實施。規(guī)定地方政府采取措施推動適齡兒童在其父母或者其他監(jiān)護人的工作或者居住的地區(qū)方便就近接受學(xué)前教育，學(xué)前兒童入園不得組織任何形式的考試或者測試。幼兒園要科學(xué)實施符合學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點的保育和教育活動，不得教授小學(xué)階段課程。

五是加強教職工隊伍建設(shè)。規(guī)定幼兒園教師、園長、保育員、衛(wèi)生保健人員等應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的條件。幼兒園及其舉辦者應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配足配齊教師和其他工作人員，不得聘任存在可能危害兒童身心安全、不宜從事學(xué)前教育工作情形的人員。要求幼兒園及其舉辦者應(yīng)當(dāng)保障教師和其他工作人員的工資福利，公辦幼兒園教師工資納入財政保障范圍。

六是健全監(jiān)督管理機制。學(xué)前教育實行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)、省級人民政府和設(shè)區(qū)的市級人民政府統(tǒng)籌、以縣級人民政府為主、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和街道參與的管理體制。規(guī)定縣級以上人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)建立健全幼兒園安全風(fēng)險防控體系，保障學(xué)前兒童與幼兒園安全；要求加強收費監(jiān)管、合理確定公辦幼兒園和非營利性民辦幼兒園的收費標(biāo)準(zhǔn)并建立定期調(diào)整機制，引導(dǎo)合理收費，遏制過高收費；加強質(zhì)量評估，健全幼兒園質(zhì)量評估監(jiān)測體系，明確各有關(guān)主體的法律責(zé)任。

下一步，教育部將采取多種措施加強學(xué)前教育法的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實，以法律實施的成效推動學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

來源：教育部

教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》

近日，教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、科學(xué)技術(shù)部、公安部、民政部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、文化和旅游部、國家衛(wèi)生健康委員會、市場監(jiān)管總局、國家文物局、國家消防救援局、國務(wù)院婦兒工委、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關(guān)工委、中國科協(xié)等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》（以下簡稱《方案》）。

《方案》提出，“教聯(lián)體”是以中小學(xué)生健康快樂成長為目標(biāo)、以學(xué)校為圓心、以區(qū)域為主體、以資源為紐帶，促進家校社有效協(xié)同的一種工作方式。要推動各地全面建立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，確保政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會參與的協(xié)同育人工作機制更加完善，促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長的良好氛圍更加濃厚。力爭到2025年，50%的縣建立“教聯(lián)體”，到2027年所有縣全面建立“教聯(lián)體”。

《方案》明確了“教聯(lián)體”各主體的職責(zé)任務(wù)。政府部門加強對家校社協(xié)同育人工作統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)各部門協(xié)同配合，建立家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)，調(diào)動各類社會育人資源。教育部門在政府支持下與有關(guān)部門、社會資源單位協(xié)調(diào)聯(lián)動，引導(dǎo)學(xué)校發(fā)揮主導(dǎo)作用和專業(yè)指導(dǎo)優(yōu)勢，強化與家庭、社會溝通協(xié)作。學(xué)校因地制宜建立“教聯(lián)體”，通過聯(lián)責(zé)任、聯(lián)資源、聯(lián)空間，會同家長和社會各方共同研究、推動破解學(xué)生成長中面臨的新情況、新問題。各相關(guān)部門、街道社區(qū)、社會資源單位在各自職能范圍內(nèi)落實育人責(zé)任，與學(xué)校建立工作對接機制，有針對性地推動解決學(xué)生成長中的突出問題，為學(xué)生參與文化學(xué)習(xí)、體育鍛煉、藝術(shù)活動、勞動教育、科學(xué)教育、社會實踐、課后服務(wù)等提供全方位條件保障。

《方案》要求，地方教育行政部門要提高政治站位，會同相關(guān)部門將“教聯(lián)體”建設(shè)列入部門重要議事日程，謀劃推動協(xié)同育人工作，與相關(guān)部門建立常態(tài)化溝通協(xié)調(diào)機制，完善經(jīng)費、人員、場地等方面政策保障，凝聚“人人、事事、時時、處處”育人合力，推動家校社協(xié)同育人工作落實落地。

來源：教育部

共同為孩子們打造健康快樂成長的“大本營” ——教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人就《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》答記者問

近日，教育部辦公廳等十七部門印發(fā)了《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》（以下簡稱《方案》）。教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人就《方案》有關(guān)問題回答了記者提問。

一、《方案》出臺的背景是什么？

答：黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視協(xié)同育人工作，黨的二十大報告提出要“健全學(xué)校家庭社會育人機制”。習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)校、北京育英學(xué)校等地考察以及中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時，多次就家校社協(xié)同育人發(fā)表重要講話，作出系列重要指示批示，為進一步做好協(xié)同育人工作提供了根本遵循。習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)：“我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應(yīng)當(dāng)具有強大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐?！?/span>

教育部深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署，會同相關(guān)部門積極推動家校社協(xié)同育人工作，于2023年1月聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》，公布97個縣（區(qū)、市）作為全國學(xué)校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)，并于2024年5月28日召開全國家校社協(xié)同育人工作現(xiàn)場推進會，總結(jié)交流各地家校社協(xié)同育人的經(jīng)驗做法，扎實推進家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”落地生根。

當(dāng)前中小學(xué)生“小眼鏡”“小胖墩”、脊柱側(cè)彎、心理健康等問題仍較為突出，需要學(xué)校家庭社會同向同行、協(xié)同發(fā)力，為少年兒童身心健康成長創(chuàng)造有利條件。我們深刻認(rèn)識到以“教聯(lián)體”為載體的協(xié)同育人機制，是破解當(dāng)前突出問題的重要舉措。為進一步調(diào)動部門資源，協(xié)同社會力量，共同為孩子們打造健康快樂成長的“大本營”，今年9月，教育部會同中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、科學(xué)技術(shù)部、公安部、民政部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、文化和旅游部、國家衛(wèi)生健康委員會、市場監(jiān)管總局、國家文物局、國家消防救援局、國務(wù)院婦兒工委、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關(guān)工委、中國科協(xié)聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》，推動各地各中小學(xué)校以“教聯(lián)體”為抓手，在實踐育人、醫(yī)教互促、體教互融、家校互動、社教同頻、警校同步上加強協(xié)同配合。

二、家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”的內(nèi)涵是什么？

答：家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”是以中小學(xué)生健康快樂成長為目標(biāo)、以學(xué)校為圓心、以區(qū)域為主體、以資源為紐帶，促進家校社有效協(xié)同的一種工作方式。其內(nèi)涵是整合與學(xué)生健康成長、安全管護等育人責(zé)任有關(guān)的各類主體，包括政府、相關(guān)部門、學(xué)校、家庭、街道社區(qū)、社會資源單位等，明確各自職責(zé)任務(wù)，建立定期溝通協(xié)調(diào)機制，有針對性地推動解決學(xué)生成長中的突出問題，搭建常態(tài)化育人平臺和活動載體，為學(xué)生參與文化學(xué)習(xí)、體育鍛煉、藝術(shù)活動、勞動教育、科學(xué)教育、社會實踐、課后服務(wù)等提供全方位條件保障。

三、“教聯(lián)體”建設(shè)的總體目標(biāo)是什么？

答：指導(dǎo)各地全面建立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，確保政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會參與的協(xié)同育人工作機制更加完善，促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長的良好氛圍更加濃厚。力爭到2025年，50%的縣建立“教聯(lián)體”，到2027年所有縣全面建立“教聯(lián)體”。

四、“教聯(lián)體”各主體的職責(zé)任務(wù)主要有哪些？

答：《方案》對政府、相關(guān)部門、學(xué)校、家庭、街道社區(qū)、社會資源單位等主體的職責(zé)任務(wù)作了明確規(guī)定。

一是政府層面。主要負(fù)責(zé)推動本地區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，加強對家校社協(xié)同育人工作統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)各部門協(xié)同配合，建立家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)，調(diào)動各類社會育人資源，提供政策支持和條件保障。

二是部門層面。教育部門負(fù)責(zé)推動各級各類學(xué)校開展協(xié)同育人工作，引導(dǎo)學(xué)校發(fā)揮主導(dǎo)作用和專業(yè)指導(dǎo)優(yōu)勢，強化與家庭、社會溝通協(xié)作，形成家校社協(xié)同育人合力。宣傳部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體加強正面宣傳引導(dǎo)，營造育人良好氛圍。公安部門負(fù)責(zé)加強警校協(xié)同，聯(lián)合教育部門開展護校安園、學(xué)生交通安全等專項工作，加強校園周邊治安治理，支持學(xué)校開展安全教育。網(wǎng)信部門負(fù)責(zé)開展涉未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項整治工作，凈化青少年網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。衛(wèi)生健康部門負(fù)責(zé)會同教育部門做好兒童青少年健康服務(wù)，健全學(xué)生心理健康服務(wù)體系。民政部門負(fù)責(zé)加強對困境兒童、留守兒童、流動兒童的關(guān)心關(guān)愛。文化和旅游部門、文物部門負(fù)責(zé)利用文化和旅游資源、文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源等開展實踐育人活動?？萍疾块T、科協(xié)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌各類科普教育陣地和資源，支持學(xué)校開展科學(xué)教育。住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門負(fù)責(zé)會同教育部門建立學(xué)校校舍、場館建筑定期安全體檢制度，在標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)等方面提供支持。消防部門負(fù)責(zé)會同教育部門指導(dǎo)學(xué)校開展消防安全檢查及消防安全宣傳教育。市場監(jiān)管部門負(fù)責(zé)對學(xué)校周邊食品和學(xué)生用品安全進行監(jiān)督檢查。婦聯(lián)組織負(fù)責(zé)加強家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點建設(shè)，提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。共青團組織負(fù)責(zé)加強學(xué)校共青團、少先隊組織和屬地街道、社區(qū)團隊組織的聯(lián)動。關(guān)工委組織負(fù)責(zé)發(fā)揮“五老”作用，參與思想政治教育、法治宣傳教育、家庭教育指導(dǎo)等工作。

三是學(xué)校層面。要做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，健全家校溝通聯(lián)系制度，聽取家長、社會對學(xué)校的意見建議。要整合社會資源，用好思政課和社會實踐教育基地，豐富學(xué)校課堂和課后服務(wù)內(nèi)容。

四是家庭層面。家長要履行家庭教育主體責(zé)任。要培育積極健康的家庭文化，樹立科學(xué)的教育理念。要主動協(xié)同學(xué)校教育。要帶領(lǐng)或支持子女開展體育鍛煉、家務(wù)勞動、戶外活動和參觀游覽。

五是街道社區(qū)層面。要將家庭教育指導(dǎo)納入城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)重要內(nèi)容。要利用社區(qū)家長學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)。要開展各類知識宣講和公益性課外實踐活動，創(chuàng)造條件為學(xué)生提供校外活動與鍛煉空間、假期管護場所。

六是社會資源單位層面。愛國主義教育基地、體育場館、文化場館、博物館、科技館等校外活動場所、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、周邊高校、周邊企業(yè)、街道及相關(guān)社會資源單位要按照職能職責(zé)，結(jié)合自身資源特點，為開展教育實踐活動創(chuàng)造有利條件。

五、推動“教聯(lián)體”建設(shè)，應(yīng)要建立怎樣的工作機制？

答：《方案》提出，推動“教聯(lián)體”建設(shè)需要建立三方面的工作機制。一是地方教育行政部門要會同相關(guān)部門將“教聯(lián)體”建設(shè)列入部門重要議事日程，定期研究、謀劃推動協(xié)同育人工作，完善經(jīng)費、人員、場地等方面政策保障，推動家校社協(xié)同育人工作落實落地。二是教育部門制定實施方案和進度安排，與相關(guān)部門建立常態(tài)化溝通協(xié)調(diào)機制，推動學(xué)校因地制宜建立“教聯(lián)體”，通過聯(lián)責(zé)任、聯(lián)資源、聯(lián)空間，共同研究、推動破解學(xué)生成長中面臨的新情況新問題。三是各相關(guān)部門、社區(qū)街道、社會資源單位落實育人責(zé)任，與學(xué)校建立工作對接機制，明確工作職責(zé)、協(xié)同方式、責(zé)任人和聯(lián)系方式，圍繞學(xué)生在校內(nèi)外學(xué)習(xí)生活的時間軸和空間場，提供全方位、全過程條件保障，凝聚“人人、事事、時時、處處”育人合力。

來源：教育部

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