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為深入貫徹落實上級工作部署，進一步筑牢立德樹人的生命線，淬煉新時代“四有”好老師的品格風范，提升教師的思想政治素質和師德師風水平，營造風清氣正、潛心育人的校園生態(tài)。7月8日，唐山市一職專四校區(qū)共同開展師德師風專題培訓，全體教師參與。

會上，四校區(qū)主講人結合教育教學實際，全方位闡釋新時代對教師職業(yè)行為的新要求，從“新時代下的師德師風”、“違反師德師風具體表現”、“新時代師德師風十項準則”、“違反師德師風（案例）警示教育”、“爭做新時代‘四有’好老師”等方面進行政策解讀、案例剖析，讓教師們深刻認識到教師是立教之本、興教之源，師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準。

全體教師簽訂師德師風承諾書，今后將以實際行動踐行承諾，爭做讓學生尊重、家長放心、社會滿意的好老師，以純粹育人情懷投身教育事業(yè)，維護教師隊伍的良好形象。

教育是“仁而愛人”的事業(yè)，師德是融入血脈的信仰。此次師德師風培訓，讓全體教師更深刻認識到師風建設的重要性。唐山市一職專將以此為新起點，持續(xù)淬煉師者初心——用高尚師德溫暖心靈，以優(yōu)良師風點亮夢想，堅守“做學生愛戴、家長放心、社會滿意的好老師”信念，以更純粹的教育情懷書寫立德樹人新篇章。

圖片：各校區(qū)

文字：黨宣辦

審核：魏 杰

編輯：馬敬儀

來源：唐山一職專

7月9日，灤南職教中心組織開展實訓室期末安全隱患專項排查工作。本次排查組建了專項排查小組，由教務處主任常江牽頭，保衛(wèi)科科長龐軍星，政教處主任李志遠，教學部部長崔安忠、耿陶然共同參與。

排查工作緊扣期末安全管理，聚焦實訓室電氣用電、消防設施、?；反娣诺戎攸c檢查環(huán)節(jié)，逐一核實各實訓室安全管理制度落實情況。針對發(fā)現的線路老化、消防通道堆放雜物等隱患，現場記錄并明確整改責任，要求相關教學部限期完成。

此次期末排查既是對實訓安全管理的“回頭看”，也是為下學期教學安全筑基。通過全面排查與即時整改，進一步壓實了安全責任，為師生營造了安全、規(guī)范的實訓環(huán)境，彰顯了學校對校園安全工作的高度重視與務實擔當。

作者：姚穎

來源：灤南職教中心

教務處

7月7—8日，2025年唐山市中等職業(yè)學校技能競賽焊接技術賽項在遵化市職業(yè)教育聯合學校成功舉辦。經過激烈角逐，灤南職教中心艾振宇、夏健偉、趙立鵬三位老師分獲教師組一、二、三等獎,習宸瑜、佟紫潞兩位同學分獲學生組一、二等獎。

本次大賽由唐山市教育局主辦，遵化市職業(yè)教育聯合學校承辦，賽事吸引了來自全市的36支學生代表隊和20位教師同臺競技。比賽內容涵蓋平板對接焊條電弧焊橫焊、管對接實芯二氧化碳水平固定焊、機器人熔化極氣體保護焊三大板塊。灤南職教中心代表隊在比賽中沉著應戰(zhàn)、穩(wěn)定發(fā)揮，展現了扎實的基本功和嫻熟的操作技巧，贏得了評委們一致認可，再次以優(yōu)異成績彰顯了學校焊接專業(yè)的教學實力。

灤南職教中心始終秉持“以賽促教、以賽促學、賽教融合”的教育理念，高度重視師生實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，積極為師生打造多元化的技能競賽平臺。今后，學校將進一步深化教育教學改革，完善人才培養(yǎng)體系，為社會培養(yǎng)出更多高素質技術技能人才，為推動區(qū)域經濟發(fā)展和職業(yè)教育事業(yè)的進步做出新的貢獻。

作者：李翔宇

來源：灤南職教中心

西校區(qū)

7月4日和7月8日，豐潤綜合職教中心成功承辦了2025年唐山市中等職業(yè)學校技能大賽的舞臺布景、企業(yè)財務數智化應用技能、護理技能和產品數字化設計與開發(fā)四個賽項的比賽。來自全市17所職業(yè)院校、101名師生同臺競技，經過激烈角逐，大賽圓滿落幕。

比賽抽簽現場

這是豐潤綜合職教中心第二次承辦唐山市中等職業(yè)學校技能大賽四大賽項，為確保高質量、公平公正的舉辦比賽，學校成立大賽工作領導小組和賽項執(zhí)行小組，多次召開協調會，做好賽前準備和比賽保障工作，確保大賽流程規(guī)范、高效。

比賽中，選手們以精湛的技能、創(chuàng)新的思維，展現出非凡的專業(yè)素養(yǎng)和拼搏精神，給現場評委和巡視員留下了深刻的印象。

護理技能比賽現場

產品數字化設計與開發(fā)比賽現場

舞臺布景比賽現場

企業(yè)財務數智化應用技能比賽現場

比賽總結現場

通過本次大賽，既充分檢驗了各參賽校技能教學的質量和成效，促進了校際間技能切磋和經驗分享，激發(fā)了師生學習動力和職業(yè)認同感，也是職業(yè)教育高質量發(fā)展的生動實踐。未來，豐潤綜合職教中心將堅持“以賽促建、以賽提質”，為培養(yǎng)更多“大國工匠”貢獻力量。

來源：豐潤職教中心

周劍，男，漢族，現年40歲，大學本科，中共黨員。在教育事業(yè)的征程中，周劍同志始終以黨員的標準嚴格要求自己，將“立德樹人”的使命融入三尺講臺，把“為黨育人、為國育才”的責任扛在肩頭，既是學生成長的引路人，也是黨建工作的排頭兵，以實際行動詮釋了新時代黨員教師的先鋒本色。

堅守教學一線，潛心育人鑄師魂

作為一名教師，周劍同志深耕教學崗位7年，始終以飽滿的熱情投入教育教學工作。擔任對口機械升學班班主任時，他召開“對口升學家長專題講座”，解釋家長疑惑，幫助學生樹立遠大目標。三年期間，他為學生量身定制了適合中職生學習基礎的學習計劃，一步一個腳印的按照計劃實施。在2023年河北省單招考試中，他所帶的20秋對口升學班36人參加單招考試，24人超過提檔分數線，12人考取公辦大專。洪海洋同學更以673的高分，位居河北省對口機械類單招成績前十名，實現報考志愿時學校和專業(yè)任意挑選。擔任班主任工作5年，培養(yǎng)出唐山市優(yōu)秀班干部2人，唐山市三好學生3人，遵化市三好學生8人。20秋對口機械班被評為2022年遵化市優(yōu)秀班集體。

深耕黨建陣地，筑牢堡壘擔使命

作為黨務工作者，周劍同志以高度的政治責任感推動黨建工作與教育教學深度融合。作為遵化市職業(yè)教育聯合學校第二黨支部宣傳委員和第二黨小組組長，他按時按量完成上級領導布置的各項任務，梳理撰寫黨組織生活會材料，宣傳黨的方針政策，營造黨建氛圍，定期收取黨小組成員黨費，積極組織和參與黨員社區(qū)雙報到活動，團結同事，一心向黨，2022年度被評為第二黨支部優(yōu)秀黨員。

永葆黨員本色，恪盡職守樹標桿

多年來，周劍同志先后榮獲“遵化市優(yōu)秀教師”“遵化市優(yōu)秀班主任”“遵化市優(yōu)秀共產黨員”等榮譽稱號。面對成績，他始終謙遜地說：“教育是播種希望的事業(yè)，黨建是凝聚人心的工程，我將繼續(xù)以黨員的信仰為帆，以教師的責任為槳，在育人路上奮力前行?！?/span>

周劍同志用忠誠與奉獻書寫著新時代黨員教師的風采，以實干與擔當詮釋著“一個黨員就是一面旗幟”的深刻內涵，為教育事業(yè)和黨建工作貢獻著自己的力量。

審核：孟凡正

編輯：王剛

來源：遵化職校

總務處-周劍

7月4日至5日，2025年世界職業(yè)院校技能大賽（世院賽）河北省選拔賽機械設計與制造賽道在邢臺機電職業(yè)技術學院激烈開賽。樂亭職?，F代加工技術參賽隊憑借扎實的專業(yè)功底與出色的臨場表現，從全省16支頂尖隊伍（含2025年省賽8個賽項各前兩名）中脫穎而出，以總分第二名的優(yōu)異成績成功晉級，一舉斬獲世院賽入場券！

本次選拔賽創(chuàng)新采用賽道模式，匯聚全省職業(yè)院校8個賽項的精英團隊同場競技，競爭強度堪稱歷年之最。為備戰(zhàn)此次賽事，該?，F代加工技術參賽隊師生自年初即開啟高強度集訓：晨曦微露時，實訓室的機床已轟鳴運轉；夜深人靜時，編程電腦的屏幕仍閃爍不息。指導教師團隊深耕世賽技術標準，結合往屆國賽經驗反復打磨訓練方案，針對加工精度控制、工藝路徑優(yōu)化等關鍵環(huán)節(jié)開展精細化指導。正是這種精益求精、永不言棄的工匠精神，支撐團隊在強手如林的賽場穩(wěn)扎穩(wěn)打，最終以0.6分的微弱差距奪得全省亞軍，創(chuàng)下學校在該賽事中的歷史最佳戰(zhàn)績。

“成績的取得，源于學校‘以賽促教、產教融合’的育人理念?！敝笇Ы處煱彩寇姳硎尽＝陙韺W校持續(xù)加大實訓設備投入，引入企業(yè)真實生產項目作為教學案例，讓學生在實戰(zhàn)中練就與行業(yè)標準接軌的職業(yè)技能。此次入圍世院賽，既是省教育廳專家組對學校教學成果的高度認可，更是樂亭職業(yè)教育高質量發(fā)展的生動注腳。

據悉，晉級團隊將代表河北省出征2025年世界職業(yè)院校技能大賽現代加工技術項目國際賽事。目前，學校已成立專項保障組，從團隊協作效能、心理素質建設、國際賽事規(guī)則解讀等維度全面提升競爭力，力爭在全球舞臺上展現新時代中國工匠的硬核實力。

謹此向全體參賽師生致以熱烈祝賀！讓我們共同期待他們承載著樂亭職教人的夢想，在國際賽場綻放璀璨光芒！

來源：機電工程系

審核：聶文普

在暑假即將來臨之際，為增強同學們的法治觀念和安全意識，讓大家度過一個平安、充實的假期，近日，遵化市職業(yè)教育聯合學校邀請我市人民檢察院工作人員到校，為全體師生帶來了一場假期法治安全講座。

檢察官蘇昱薇圍繞與同學們息息相關的法律知識和暑期安全問題展開講解。并結合案例，剖析了未成年人犯罪的成因、特點以及危害。通過案例，同學們深刻認識到打架斗毆、校園欺凌、盜竊等行為不僅會傷害他人，也會讓自己付出沉重的代價。

緊接著，針對暑假期間常見的安全隱患，檢察官進行了重點強調。檢察官告誡同學們要合理控制上網時間，不隨意點擊陌生鏈接，不沉迷網絡游戲，警惕網絡詐騙和網絡欺凌，做到健康上網、文明上網。

此次法治安全講座，不僅增強了大家的法治意識和自我保護能力，更為構建平安校園奠定了堅實基礎。相信在法治的護航下，同學們一定能夠度過一個安全、快樂、有意義的暑假，在成長的道路上走得更加穩(wěn)健、自信！

審核：孟凡正

編輯：王剛

來源：遵化職校

政教處-郝夢霏

7月5日，2025年唐山市中等職業(yè)學?，F代企業(yè)云數字服務賽項技能競賽圓滿結束。此次競賽吸引了來自唐山市8所職業(yè)院校的8支教師隊伍和16支學生隊伍參與，為同學們提供了展示專業(yè)技能與團隊協作能力的舞臺。

經過激烈角逐，灤南職教中心基礎部財經專業(yè)的參賽團隊憑借扎實的專業(yè)知識和出色的現場發(fā)揮，一路過關斬將，斬獲該賽項團體二等獎，充分展現了財經專業(yè)在數字化時代轉型升級的教學成果。

這份沉甸甸的二等獎榮譽，絕非偶然，它凝聚了指導老師和參賽隊員們夜以繼日的艱辛付出與不懈奮斗。在備賽過程中，師生團隊深克服了從傳統財經技能向數字化、智能化服務能力轉型的重重挑戰(zhàn)。賽場上，隊員們沉著冷靜，精準高效地完成了各項云端實操任務。面對以信息技術為核心的高水平競賽，精準高效地完成了各項云端實操任務，展現了強大的跨學科融合實力。

近年來，灤南職教中心高度重視學生實踐能力的培養(yǎng)，積極組織學生參與各類技能競賽，以賽促學、以賽促教，培養(yǎng)更多適應現代企業(yè)需求的高素質技術技能人才，打造了競賽育人品牌。

作者：劉暢

來源：基礎部 

7月3日-6日，2025年世界職業(yè)院校技能大賽機械設計與制造賽道河北省選拔賽在河北機電職業(yè)技術學院成功舉辦，灤南職教中心焊接技術應用專業(yè)參賽隊憑借過硬的專業(yè)技能和出色的臨場發(fā)揮，最終從16支參賽隊伍中脫穎而出，斬獲全省第三名的優(yōu)異成績，成功入圍世院賽。這是該專業(yè)第5次代表河北省征戰(zhàn)國賽。

本次大賽嚴格對標國際行業(yè)標準，賽項設計深度融合產業(yè)前沿需求，全面考察選手的專業(yè)理論功底、實踐操作能力和創(chuàng)新思維能力。接到賽事通知后，學校迅速組建參賽團隊，制定科學系統的訓練方案，參賽學子們不畏艱難，日夜苦練，比賽中鎮(zhèn)定自若，操作嫻熟，最終取得了優(yōu)異成績。

匠心鑄就夢想，技能成就未來。技能大賽是職業(yè)院校師生展示風采、追夢圓夢的舞臺，也是學校教育教學的重要組成部分。灤南職教中心將繼續(xù)堅持“國賽有名次、省賽爭第一、市賽奪全能、校賽常態(tài)化”的工作思路，不斷加強實踐性教學和技能培養(yǎng)，展青春之風，育匠人之才。

作者：李翔宇

來源：西校區(qū)

在灤南職教中心機電部，一場場充滿活力與創(chuàng)新的社團活動正在如火如荼地開展。各具特色的社團在專業(yè)教師的精心指導下，吸引著眾多學生踴躍參與，為校園生活注入了別樣的色彩，也成為了學生提升自我、拓展視野的第二課堂。

車之友社團宛如汽車愛好者的心靈港灣。社團成員們圍繞汽車展開深入探索，從汽車的機械構造到發(fā)動機的精密運轉，從底盤系統的扎實基礎到車身設計的美學考量，他們在實踐中學習專業(yè)知識。定期組織的汽車維修保養(yǎng)實操訓練，讓同學們親身體驗拆卸零部件、排查故障的過程，不僅提升動手能力，更培養(yǎng)嚴謹的工匠精神。此外，社團還舉辦汽車文化講座，分享汽車發(fā)展史上的經典故事與前沿資訊，讓每一位成員沉浸在汽車的浩瀚世界，為未來踏入汽車后市場行業(yè)筑牢根基。

新能源汽車社團則是時代浪潮下的積極踐行者，肩負著為新能源汽車運用與維修專業(yè)儲備大賽人才、提升學生技能水平的重要使命。社團以培養(yǎng)社員的新能源汽車技術素養(yǎng)和維修實踐能力為核心目標，通過多樣化的活動形式，充分調動新能源專業(yè)學生的學習興趣。在實訓方面，社團依托校內實訓基地，組織社員進行新能源汽車故障診斷與排除、高壓系統維護等實操訓練，模擬真實工作場景，強化學生動手能力。同時，社團積極籌備校內新能源汽車技能競賽，選拔優(yōu)秀學生組建大賽集訓隊，安排專業(yè)教師進行針對性輔導，為省市級新能源汽車相關技能大賽輸送潛力選手。

職音器樂社團為校園注入靈動音符。社團匯聚了一批熱愛器樂演奏的學生，涵蓋多種樂器種類，如吉他、古箏、二胡等。在社團活動中，成員們以音樂為紐帶，相互切磋技藝，彼此激勵，共同成長。他們精心準備的節(jié)目如同一場場音樂盛宴，為師生們帶來精彩絕倫的視聽享受。悠揚的琴聲在校園的每一個角落回蕩，如同春風拂過心田，讓每一個聆聽者都沉浸其中。這不僅極大地豐富了校園的文化生活，更為那些懷揣音樂夢想的同學們搭建了一個展示自我的璀璨舞臺。社團還積極組織參加校園文化展示周活動，與音樂愛好者交流合作，提升演奏水平，傳播校園音樂文化，讓音樂成為校園生活中不可或缺的色彩。

云淵龍韻社團是校園里極具特色的舞龍社團。社團致力于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，舞龍作為一項傳統民俗活動，蘊含著深厚的民族精神與文化底蘊。成員們在專業(yè)指導老師帶領下，刻苦訓練舞龍技巧，從龍身的翻滾、跳躍到龍頭的擺動、騰飛，每一個動作都力求精準有力，展現出龍的靈動與威武。社團積極參加校園運動開幕式活動，以精彩的舞龍表演為現場增添喜慶氛圍，傳遞中華民族的精氣神。同學們在舞龍過程中，不僅鍛煉了身體協調能力與團隊協作意識，更增強了對傳統文化的認同感與自豪感，讓古老的舞龍文化在新時代校園里煥發(fā)出新的生機與活力。

作者：張?zhí)扃?、李佳?/span>

來源：機電部

7月5日，2025年唐山市中等職業(yè)學校汽車維修賽項技能競賽在灤南職教中心成功舉辦。來自唐山市各職業(yè)院校的10支教師隊伍和19支學生隊伍齊聚于此，展開了一場技藝與智慧的激烈角逐。教師組比賽中，教師楊春元榮獲一等獎、殷立海榮獲二等獎；學生組比賽中，學生文啟碩、楊博喧組成的參賽1隊與王子涵、馬嘉璇組成的參賽2隊包攬競賽一等獎。

本賽項以汽車維修行業(yè)典型工作場景為背景，涵蓋了汽車維護與底盤拆裝檢修和汽車發(fā)動機拆裝檢修兩大板塊，全面考察了參賽選手的專業(yè)技能、診斷分析能力以及實際操作水平。賽場上，灤南職教中心機電部的師生們沉著冷靜，憑借熟練的操作和精準的判斷，在各個環(huán)節(jié)都表現得可圈可點。

此次成績的取得，是灤南職教中心多年來深耕職業(yè)教育、不斷深化教學改革的成果體現。學校將以此次比賽為契機，繼續(xù)加大教育教學改革力度，積極鼓勵師生參加各類職業(yè)技能競賽，在比賽中不斷總結經驗、查找不足，為社會培養(yǎng)出更多高素質、高技能的汽修專業(yè)人才。

作者：張?zhí)扃鳌⒗罴宴?/span>

來源：機電部

7月5日，2025年唐山市中等職業(yè)學校技能競賽工業(yè)機器人安裝與編程賽項在灤南職教中心成功舉辦。大賽匯聚唐山地區(qū)的8所職業(yè)院校的8支教師隊伍和16支學生隊伍，灤南職教中心參賽師生經過激烈角逐榮獲佳績。教師組比賽中，教師桑?？禈s獲一等獎、李海洋榮獲二等獎；學生組比賽中，學生林子路、伍星宇組成的參賽1隊榮獲一等獎，學生王浩帆、祁成皓組成的參賽2隊榮獲一等獎。

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學生林子路、伍星宇在比賽現場

本次大賽由唐山市教育局主辦，灤南職教中心承辦，河北慧誠天下智能科技有限公司協辦。本賽項教師組為個人賽，學生組為團體賽，面向工業(yè)機器人實際應用場景，通過各參賽隊員對工業(yè)機器人應用理解，展現現場安裝與編程調試成果。

為了迎戰(zhàn)此次比賽，兩位參賽教師和四位參賽學生全神貫注鉆研比賽文件，反復進行實操訓練，比賽中有條不紊地進行工業(yè)機器人的安裝與編程操作，他們以精準的技術動作、高效的編程思路，展現出了扎實的專業(yè)功底，最終憑借卓越的技能和頑強的拼搏，取得了優(yōu)異成績。

成績的取得，不僅是對學校參賽師生辛勤付出的肯定，更是學校辦學水平和人才培養(yǎng)質量的有力證明。下一步，學校將繼續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革，秉承“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”的理念，促進教學改革，引領專業(yè)建設，探索培育高層次技術技能人才新途徑。 

作者：張?zhí)扃?、李佳?/span>

來源：機電部

會議最后強調，全體信息宣傳員要深刻認識新形勢下宣傳工作的重要性，以更加飽滿的熱情、更加務實的作風，推動學校宣傳工作再上新臺階。與會人員紛紛表示，將認真貫徹落實會議要求，不斷提升宣傳業(yè)務能力，為擴大學校影響力、展現職教特色作出更大貢獻。

作者：劉景艷

來源：灤南職教中心

辦公室

七月的晨風裹挾著盛夏的蓬勃氣息，為樂亭職校的校園注入活力。7月7日上午，我校全體師生齊聚小廣場，隆重舉行周一升旗儀式，以昂揚姿態(tài)開啟新一周的學習與生活，同時也為即將到來的暑假拉開了“規(guī)劃與成長”的序幕。

伴隨著激昂的《義勇軍進行曲》，五星紅旗冉冉升起，全體師生莊嚴肅立，向國旗行注目禮。鮮艷的紅旗在晨光中迎風招展，那一抹紅色映照著師生們堅定的目光，點燃了每個人心中的愛國熱情，也承載著對新一周、新階段的期待與向往。

升旗儀式結束后，政教處副主任牛金濤老師走上演講臺，為師生們帶來了主題為《規(guī)劃暑假，充實成長》的國旗下演講。牛老師首先回顧了本學期師生們共同奮斗的點滴，肯定了大家在學習與生活中取得的成績。接著，他圍繞“規(guī)劃”與“成長”兩個關鍵詞，結合暑假生活實際，從多個角度展開了深入淺出的講解。

牛老師強調，暑假并非意味著放縱與懈怠，而是自我提升、沉淀積累的黃金時期。他提醒同學們在享受假期的同時，要嚴守規(guī)則，無論是遵守交通法規(guī)、注意居家安全，還是合理規(guī)劃網絡使用時間，都應以規(guī)則為底線，確保自身安全與健康。同時，牛老師鼓勵大家制定科學的暑假計劃，利用假期多閱讀經典書籍、參與社會實踐、培養(yǎng)興趣愛好，在知識學習與生活實踐中不斷充實自我、提升能力，讓暑假成為成長道路上的重要加油站。

此次升旗儀式暨國旗下的思政課，不僅強化了師生們的愛國情懷，更為即將開啟暑假生活的同學們指明了方向。相信在“規(guī)則”的護航與“成長”的引領下，樂亭職校的學子們定能度過一個安全、充實、有意義的暑假，以更飽滿的精神狀態(tài)迎接新學期的挑戰(zhàn)與機遇！

審核：聶文普

來源：樂亭職校

校團委

近日，第九屆全國青少年無人機大賽河北賽區(qū)選拔賽在秦皇島燕山大學圓滿落幕。本次賽事由中國航空學會聯合河北省教育廳、國防科技辦公室等多部門共同主辦，吸引了來自全省11個設區(qū)市及定州、雄安新區(qū)的2000余名中小學生同臺競技。樂亭職校無人機技能社團的8名參賽學生表現亮眼，一舉斬獲個人飛行賽一等獎5項、二等獎3項，團隊接力賽一、二等獎各1項，王文斌、張?zhí)忑?、馮思遠、楊樂四位指導教師榮獲“優(yōu)秀指導教師獎”，學校同時獲評“優(yōu)秀組織單位”。

作為檢驗青少年科技素養(yǎng)的重要平臺，本次大賽設置了操控類、虛擬類、創(chuàng)意類、組合類、編程類六大賽項，從技術技能、應用價值、團隊協作到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進行全方位考核，重點測評參賽者的無人機駕駛精度、空間感知能力與綜合問題解決能力。樂亭職校參賽的齊佳旺、盧梓赫、肖宇航、王佳辰、王疆嵐、楊皓然、鄭懿軒、曹家弘8名學生，在兩個高難度項目中展現了扎實功底。個人飛行賽要求選手在精準操控無人機穿越復雜賽道障礙的同時，以最快速度完成全程；團體接力賽則由4名學生組成團隊，通過兩圈接力飛行實現主副控靈活切換，每個環(huán)節(jié)的任務銜接都極度考驗團隊配合與心理抗壓能力。

這份成績的取得，源于學校對無人機技能人才培養(yǎng)的前瞻布局。去年，樂亭職校組建專業(yè)課題組，針對本地就業(yè)市場展開深入調研。隨著無人機技術在各行各業(yè)加速滲透，課題組敏銳捕捉到樂亭縣無人機行業(yè)的廣闊發(fā)展空間與人才需求。調研結果顯示，在農業(yè)植保領域，無人機能夠高效完成農藥噴灑、農田監(jiān)測等任務，大幅提升勞作效率，降低人力成本；地理測繪方面，其憑借靈活便捷、數據采集精準的優(yōu)勢，為城市規(guī)劃、土地測量提供關鍵支持；影視航拍中，無人機獨特視角所拍攝的震撼畫面，為影視創(chuàng)作注入全新活力；應急救援場景下，無人機可迅速抵達危險區(qū)域，開展生命探測、物資投送等救援行動，極大增強救援及時性與有效性。綜合多方數據評估，2024年樂亭縣在上述多個領域，無人機職業(yè)人才缺口已達500 - 600人，人才供需失衡狀況顯著，亟待專業(yè)力量填補空白。為此，學校于2025年3月率先組建無人機專業(yè)社團，并成功申報“無人機操控與維護”專業(yè)辦學資格，將于今年7月正式招生，首批計劃招錄40人。

據最新消息，第九屆全國青少年無人機大賽將于今年8月14日至18日在重慶市盛大舉辦。屆時，樂亭職校的齊佳旺、盧梓赫、肖宇航三名同學，將代表河北省出征個人飛行賽總決賽；王佳辰、楊皓然、肖宇航、齊佳旺四位同學，則會在團體接力賽總決賽的賽場上一展風采。預祝樂亭職校的參賽學子們在大賽中能夠穩(wěn)定發(fā)揮，取得優(yōu)異成績，為河北省爭光添彩，在全國舞臺上展現樂亭職校的風采與實力。

審核：聶文普

來源：樂亭職校教務處

汽車工程系

機電工程系

7月5日，2025年唐山市中職學校技能競賽汽車維修、工業(yè)機器人安裝與編程、職業(yè)禮儀、現代企業(yè)云數字服務四個賽項在灤南縣職業(yè)教育中心開賽。本次賽事由唐山市教育局主辦，灤南職教中心承辦，保定興國汽車維修設備銷售有限公司、河北慧網科技有限公司、河北慧誠天下智能科技有限公司協辦，來自唐山市16所學校80個代表隊共213名選手同場競技。

為高質量完成賽事承辦任務，灤南職教中心成立大賽工作領導小組，召開多輪協調會細化方案，嚴格規(guī)范各環(huán)節(jié)流程。比賽期間實施“一站式”服務管理，從選手報到、設備調試、賽場引導到成績評定等各環(huán)節(jié)均安排專人負責，確保賽事組織規(guī)范有序、評判公平公正。

競賽現場氣氛緊張而熱烈，參賽選手們全神貫注、技藝精湛，將日常所學轉化為實踐操作能力，以精益求精的工匠精神，充分展現了扎實的專業(yè)功底和良好的職業(yè)素養(yǎng)，完美詮釋了當代職教學子的風采與實力。

灤南職教中心始終堅持“以賽促學、以賽促訓、以賽促教”的辦學理念，通過承辦和參與各級各類技能競賽，錘煉學生技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，同時促進教學改革和產教融合，從而形成“教、學、賽、研”良性循環(huán)。

本次競賽的成功舉辦，不僅為全市中職學生提供了展示技能、切磋技藝的舞臺，也為深化產教融合、推動職業(yè)教育高質量發(fā)展提供了有益的探索和實踐。

灤南職教中心將以此次大賽為契機，進一步優(yōu)化專業(yè)布局，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為區(qū)域經濟社會發(fā)展輸送更多高素質技術技能人才。

撰稿：劉景艷

攝影：李江濤

來源：辦公室 

教師廳函〔2025〕13號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：

??為深入貫徹落實《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》和《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》，按照教育部等部門《關于加快推進教育數字化的意見》部署，深入實施國家教育數字化戰(zhàn)略，深化教師隊伍改革創(chuàng)新，決定實施數字化賦能教師發(fā)展行動?，F將有關事項通知如下。

??一、總體要求

??以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十屆三中全會以及全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務，把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，聚焦集成化、智能化、國際化，堅持以人為本、應用為要，突出發(fā)展導向、改革驅動、統籌協同，以提高教師數字素養(yǎng)為關鍵，以數字技術、人工智能技術融合創(chuàng)新應用為牽引，擴大優(yōu)質資源和服務供給，開辟教師發(fā)展新賽道、塑造教師發(fā)展新優(yōu)勢，打造新時代高水平教師隊伍，為推動教育高質量發(fā)展、建設教育強國提供堅強支撐。

??經過3至5年努力，教師數字素養(yǎng)全面提升，熟練應用數字化手段開展教育教學成為新常態(tài)，探索形成大規(guī)模因材施教和人機協同教學的有效路徑。數字技術、人工智能技術賦能教師發(fā)展的支持體系不斷完善，教師教育優(yōu)質資源和服務供給豐富，形成自主選擇、靈活多元的教師發(fā)展模式。數字化治理能力顯著提高，建立起有利于教育家成長的良好環(huán)境，形成優(yōu)秀教師不斷涌現的良好局面。

??二、重點任務

??（一）教師數字素養(yǎng)提升行動。建立以教師數字素養(yǎng)標準為引領、以培訓研修為手段、以應用驅動和實踐提升為特色的教師數字素養(yǎng)發(fā)展路徑。

??1.完善教師數字素養(yǎng)標準體系。結合教師發(fā)展的時代要求，制定教師智能素養(yǎng)標準、中小學書記校長數字能力標準、高校教師數字能力框架，建立分類分級能力體系，為教師數字素養(yǎng)提升和教師教育資源開發(fā)等提供依據。修訂教師專業(yè)標準、師范生教師職業(yè)能力標準，將數字素養(yǎng)、智能素養(yǎng)作為核心能力，強化教師培養(yǎng)、培訓的前瞻性引領。

??2.推進教師數字素養(yǎng)培訓全覆蓋。教育部制定教師數字素養(yǎng)提升指南，分類指導地方和學校開展教師、中小學書記校長、教師培訓者的數字素養(yǎng)培訓工作。依托中小學幼兒園教師國家級培訓計劃（簡稱“國培計劃”）開展教師數字素養(yǎng)培訓，在國家智慧教育公共服務平臺開設人工智能、數字素養(yǎng)專題，開展教師校長人工智能專項培訓。地方、學校要制定教師數字素養(yǎng)提升工作方案，因地制宜打造特色品牌研修活動，創(chuàng)新培訓組織機制與模式，推動教師立足真實場景開展數字化實踐創(chuàng)新，通過多種方式實現教師數字素養(yǎng)培訓全覆蓋。

??3.持續(xù)開展教師數字素養(yǎng)測評。教育部研究制定教師數字素養(yǎng)評價指標體系，委托第三方開展教師數字素養(yǎng)測評。構建完善教師數字素養(yǎng)畫像和區(qū)域教師數字素養(yǎng)發(fā)展指數，并進行持續(xù)跟蹤評估，定期發(fā)布測評報告，推動地方不斷完善動態(tài)發(fā)展的教師數字素養(yǎng)提升機制。支持有條件的地區(qū)匯聚教師發(fā)展大數據，探索數據驅動的教師數字素養(yǎng)提升路徑。

??（二）數字賦能教育教學改革行動。加強教育新型基礎設施建設，深化人工智能、大數據等技術在教育教學中的應用，推動教學理念、方法和模式轉型，提升教育教學質量。

??4.加強數字環(huán)境建設。地方、學校要結合實際建設智慧校園，提升標準化、規(guī)范化水平，助力教師常態(tài)化開展數字化教學。區(qū)域教師發(fā)展機構要升級建設智能研訓室，助力教師深入開展數字化學習。師范院校要統籌多方資源建設智慧教育中心，為師范生提升智能條件下開展教育教學的能力提供保障。工程類院校、職業(yè)學校相關專業(yè)要加強數字課堂建設，實時在線觀摩工廠車間等，形成專業(yè)培養(yǎng)與實習實踐環(huán)節(jié)的有機銜接。

??5.深化數字技術應用。引導、規(guī)范地方、學校與數字科技企業(yè)、科研院所等開展深度合作，基于大模型研發(fā)教師智能助手，全流程支撐教師教研備課、作業(yè)管理、學情分析、學生評價、培訓研修等工作，為教師賦能增效。全面深化人工智能助推教師隊伍建設，遴選各地各校創(chuàng)新應用人工智能等數字技術的典型案例，強化經驗模式的大范圍推廣、成熟工具平臺的規(guī)?；瘧?。支持舉辦教師教學交流展示和研討活動，推廣數字技術、人工智能技術應用的先進經驗。

??（三）教師發(fā)展模式數字轉型行動。統籌推進師范生培養(yǎng)和教師研訓的數字化轉型，促進教師自主學習和個性發(fā)展，構建名師引領、協同提升的良好生態(tài)。

??6.推進教師培養(yǎng)培訓方式轉型。教師教育相關院校要改革師范生課程體系，將數字教育相關內容納入必修課程，增加人工智能應用、跨學科教學等方面的課程比重。改革培養(yǎng)模式，探索應用人工智能技術幫助師范生診斷課堂教學行為，指導及時改進。構建基于智能技術的見習模式，實時觀摩中小學課堂、開展交流互動，提升實踐能力。深化教師培訓數字化改革，推進數據精準驅動、線上線下一體、理論實踐融合的模式改革，提供個性化學習服務，帶動教師研修常態(tài)化、機制化。

??7.完善教師自主學習機制。依托國家教育大數據中心，推進多平臺、多終端的教師學習數據整合歸集，實現教師職前學習與職后發(fā)展的數據聯通管理。利用人工智能和大數據技術，精準推送學習資源，更好滿足教師發(fā)展需求。建立教師終身學習積分，推進學習積分在教師考核評價、學歷教育、繼續(xù)教育等方面的有效應用。

??8.強化名師領學領研領教。依托國家智慧教育公共服務平臺，加強名師、名校長工作室和虛擬教研室建設，發(fā)揮名師的引領帶動作用。實施“數字支教”行動，統籌名師資源，開展協同教研、網絡跟崗、在線幫扶，促進優(yōu)質資源共享。引導地方建立教師發(fā)展協作體，積極開展跨區(qū)域、跨學校的集體教研和組團培訓，提升教師協同發(fā)展成效。推進“專遞課堂”“名師課堂”“同步互動課堂”常態(tài)化應用。

??（四）教師發(fā)展數字資源供給行動。全面加強教師發(fā)展數字資源建設，深化資源共享、優(yōu)化服務供給，為教師終身學習和實踐創(chuàng)新提供有力支撐。

??9.豐富資源內容。圍繞國家戰(zhàn)略急需領域和教育改革發(fā)展重點任務，進一步匯聚教師發(fā)展優(yōu)質資源，重點建設師德師風、數字素養(yǎng)培育、科學和工程教育、美育和勞動教育、心理健康教育等資源。建立優(yōu)質教師發(fā)展資源征集遴選機制，加大優(yōu)質資源開發(fā)與使用激勵力度，引導社會力量參與資源開發(fā)，推進優(yōu)質資源匯聚集成，構建多元參與、動態(tài)更新的教師發(fā)展資源體系。

??10.提升資源質效。創(chuàng)新教師發(fā)展資源形態(tài)，組織編寫人工智能教師讀本，開發(fā)多模態(tài)數字教材、學科知識圖譜、沉浸式師訓系統等新型資源，提供智能交互、自動問答、內容生成等功能，提高資源的智能性和實用性。運用人工智能等技術，挖掘教師使用行為數據，提升優(yōu)質資源推送精準度，降低教師資源獲取門檻，推動資源動態(tài)優(yōu)化和服務提質。

??（五）教師發(fā)展數字治理行動。推動教師發(fā)展服務管理全流程數字化，統籌發(fā)展和安全，營造積極健康的教師發(fā)展環(huán)境。

??11.優(yōu)化教師發(fā)展服務。依托國家智慧教育公共服務平臺，建強教師發(fā)展綜合服務管理功能，全流程采集匯聚“國培計劃”等教師發(fā)展項目數據，實現流程優(yōu)化、數據集成和智能協同。充分應用人工智能、大數據技術，建立教師教育大模型，加強對不同學科、不同學段教師需求的監(jiān)測、預測，優(yōu)化教師教育專業(yè)設置，強化師范專業(yè)的規(guī)范管理和動態(tài)調整。

??12.推進管理改革創(chuàng)新。完善教師資格制度，將數字素養(yǎng)納入中小學教師資格考試的考察范疇，高校教師資格認定中要將數字素養(yǎng)作為教育教學能力的重要方面進行考察。推動數據支撐的教師評價改革，推動實現教學全過程、發(fā)展全要素伴隨式數據采集，開展多維度的過程評價、增值評價和綜合評價，促進評價結果應用于資格認定、職稱評聘、評先評優(yōu)等，提升評價的精準性，發(fā)揮評價對教師發(fā)展的支持作用。

??13.增強數字安全保障。研究制定教師生成式人工智能應用指引，強化教師在數字化應用實踐中的倫理責任和行為規(guī)范，合理合規(guī)使用數字技術。地方、學校要建立健全教師數據安全保障機制，開展數字倫理主題教育，加強教師網絡行為監(jiān)管，引導教師在數字教育理論學習與實踐探索中涵養(yǎng)高尚師德和教育家精神。

??（六）數字教育教師國際合作行動。深化與世界各國在教師發(fā)展方面的深度融合，強化在面對數字化、人工智能全球挑戰(zhàn)中的交流合作、共同應對，提供中國理念、中國方案，構建命運共同體。

??14.加強國際交流合作。用好世界數字教育大會等高水平對話交流平臺，共建全球教師能力合作網絡，構建數字教育國際合作新格局。建好全球教師發(fā)展學院平臺，以周邊國家、“一帶一路”共建國家、非洲國家等為重點，開展教師人工智能培訓、數字化協同教研和“人機共育”等方面的國際合作，生成數字化資源，推動開放共享。推廣交流《教師數字素養(yǎng)》標準，聯合有關國際組織積極參與教師數字素養(yǎng)相關標準與規(guī)則制定，積極參與國際組織高校教師數字化轉型能力認證等相關標準建設，貢獻中國數字教育的智慧和力量。

??三、組織保障

??加大政府統籌力度，建立分區(qū)域專家指導機制，開展針對性研究、指導和督促。將數字化賦能教師發(fā)展作為地方和學校重要議事日程，建立多部門協同工作機制，制定專門工作方案，明確責任分工，細化任務落實，確保各項任務目標如期完成。推進“百區(qū)千校萬師”建設，推出百個數字化賦能教師發(fā)展特色區(qū)，千所數字化賦能教師特色校，萬名數字化發(fā)展名師，加強對地方和學校的引領，發(fā)揮示范帶動作用。及時總結經驗成效，加大典型案例的宣傳推廣。地方和高校要優(yōu)化支出結構，創(chuàng)新投入機制，拓展經費來源，推動財政投入、技術研發(fā)、產業(yè)開發(fā)、學校應用的協同聯動，強化社會多元參與，多渠道籌措經費，切實提高經費使用效益。

教育部辦公廳

2025年7月2日

6月25日上午，遵化市職業(yè)教育聯合學校黨總支書記孟凡正一行13人來?？疾旖涣?。黨委書記李爽、常務副校長鄭立冬等校領導及相關處室負責人熱情接待并全程陪同。

本次交流活動緊扣職業(yè)教育內涵發(fā)展的核心議題。雙方圍繞“教育質量提升工程（120工程）建設、教育教學管理、校園文化建設、招生就業(yè)、校企合作及產教融合”等關鍵領域展開了深入探討，并特別就2025年市賽網絡布線賽項的備賽經驗進行了分享。

座談會上，孟凡正書記高度評價遷安職教中心的辦學成果。他表示，兩校交流“最真摯，毫無保留”，遷安職教中心在專業(yè)文化建設與規(guī)范化管理方面的先進經驗值得學習借鑒。

李爽書記指出，遷安與遵化在區(qū)域經濟和支柱產業(yè)發(fā)展上高度相似，遷安職教中心的發(fā)展依托地方經濟的支撐，學校在歷任校長的帶領下，傳承寶貴經驗，持續(xù)推動職教發(fā)展。鄭立冬校長詳細介紹了學校在招生、教學、升學及技能大賽等方面的具體做法和成效，他強調“抓基本功永遠不過時”，內涵建設是學校發(fā)展的基石。

座談會后，雙方相關處室負責人及骨干教師開展分組對接，就教學管理、德育工作、招生就業(yè)、工程建設等具體業(yè)務進行點對點的深入交流，為未來更緊密的合作奠定基礎。

此次交流活動深化了兩校友誼，促進了經驗互鑒。雙方一致表示，將以此為契機，進一步加強溝通協作，共享優(yōu)質資源，在提升教育教學質量、深化產教融合、服務地方產業(yè)發(fā)展等方面攜手共進，共同推動區(qū)域職業(yè)教育水平提升。

供稿：校辦室

編輯：楊靜 楊 航 

校對：馬驥

責編：凌凡

來源：遷安職教中心

7月2日上午，唐山市2025年中等職業(yè)學校技能大賽開幕式在遷安市職教中心（技師學院）求真報告廳舉行。唐山市委教育工委書記、唐山市教育局局長史林友，遷安市政府副市長焦燕等領導出席主會場活動，全市14個賽點師生代表線上同步參與。

史林友在講話中指出，本屆大賽是深化產教融合、檢驗職教改革成果的重要平臺。他強調要打造"唐山樣板"職教品牌，推動"崗課賽證"綜合育人，寄語學子弘揚工匠精神，服務區(qū)域產業(yè)轉型。焦燕代表承辦地承諾，將全力保障賽事公平高效運行。

作為大賽賽點之一，遷安市職教中心（技師學院）承擔網絡綜合布線與實施、工業(yè)數字化關鍵技術、WPS辦公應用、大數據應用與服務四大賽項，涵蓋學生組與教師組競賽。校黨委書記李爽表示，已組建專業(yè)保障團隊，嚴格執(zhí)行“零差錯、零延誤、零投訴”標準，并借賽事契機深化教學改革與實訓體系建設。

目前，四大賽項已全面開賽，師生選手正在我校實訓基地展開激烈角逐。

供稿：校辦室

編輯：楊靜 楊 航 

校對：馬驥

責編：凌凡

來源：遷安職教中心

2025年7月2日，2025年唐山市中等職業(yè)學校WPS辦公應用賽項技能競賽在遷安職教中心成功舉辦，來自全市的30支代表隊齊聚一堂，展開激烈角逐。在本次競賽中，豐潤綜合職教中心兩支計算機代表隊憑借扎實的專業(yè)技能、出色的團隊協作和穩(wěn)定的臨場發(fā)揮，分別斬獲第五名和第八名的好成績。

技能競賽作為職業(yè)教育的重要組成部分，是檢驗學生專業(yè)技能和教師教學成果的重要平臺。豐潤綜合職教中心一直有著積極參與各類技能競賽的優(yōu)良傳統，秉持“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”的理念，鼓勵學生通過競賽提升自身能力，積累實戰(zhàn)經驗。在一次次的競賽中，學生們不僅鍛煉了技能，更培養(yǎng)了堅韌不拔的意志和勇于挑戰(zhàn)的精神。

此次在WPS辦公應用賽項技能競賽中取得的佳績，離不開參賽選手們的刻苦訓練，也凝聚著指導教師的辛勤付出，更是學校長期重視實踐教學、堅持以賽促學的成果體現。未來，豐潤綜合職教中心將繼續(xù)深化教育教學改革，加強專業(yè)建設，提升人才培養(yǎng)質量，在職業(yè)教育的道路上不斷前行，培養(yǎng)更多適應新時代需求的高素質技能人才。

來源：豐潤職教中心