北京文理研修學(xué)院人工智能學(xué)院簡(jiǎn)介
北京文理研修學(xué)院始建于1993年，是北京市教委批準(zhǔn)的全日制民辦非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)。前身為北京達(dá)德大學(xué)，由民盟北京市委與香港達(dá)德學(xué)院北京校友會(huì)共同申請(qǐng)舉辦。2007年經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)正式更名為北京文理研修學(xué)院。多年來(lái)，為了更好的服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)更多的實(shí)用人才，學(xué)院秉承“崇德、博學(xué)、篤行、至善”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，特色興校，人才強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，逐步形成了獨(dú)具特色的辦學(xué)模式，并于2012年至2017年榮獲北京市5A級(jí)社會(huì)組織（2012年北京市民政局授予）。學(xué)院連續(xù)多年被北京民辦高等教育機(jī)構(gòu)評(píng)估為合格院校。在國(guó)家將人工智能上升為國(guó)家戰(zhàn)略的大背景下，北京文理研修學(xué)院率先開(kāi)展了人工智能學(xué)科教育，成立了北京文理研修學(xué)院人工智能學(xué)院。
【學(xué)院環(huán)境】
北京文理研修學(xué)院人工智能學(xué)院位于北京市昌平區(qū)北京文理研修學(xué)院校內(nèi)，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，擁有現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)設(shè)施和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校教學(xué)管理嚴(yán)格有序，校園文化生活豐富多彩，黨、團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)等組織活動(dòng)齊全，是全國(guó)莘莘學(xué)子求知的理想殿堂，也是青年才俊施展才華的全新天地。
在人才培養(yǎng)上，人工智能學(xué)院采用“理論教學(xué) + 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”相結(jié)合的教學(xué)模式，旨在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)理論的同時(shí)，著重鍛煉學(xué)生實(shí)際操作能力，為國(guó)家培養(yǎng)出企業(yè)真正需要的高素質(zhì)綜合型人才。
北京文理研修學(xué)院人工智能學(xué)院面向國(guó)家“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”與“新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃”的重大需求，堅(jiān)持“匯聚我國(guó)人工智能領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)資源，打造一支在人工智能領(lǐng)域教學(xué)科研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍；以產(chǎn)、學(xué)、研、用一體化”為發(fā)展思路，將人工智能領(lǐng)域創(chuàng)新研究與專(zhuān)業(yè)化人才培養(yǎng)相結(jié)合；努力為國(guó)家培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人工智能領(lǐng)域的人才。
北京文理研修學(xué)院人工智能學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)
| 專(zhuān)業(yè) | 專(zhuān)業(yè)方向 | 學(xué)費(fèi) | 技能培養(yǎng)費(fèi) | 培養(yǎng)目標(biāo) | 就業(yè)方向 |
| 人工智能 | 智能硬件應(yīng)用技術(shù) | 9000元/年 | 13800元/年 | 培養(yǎng)掌握電子工程、計(jì)算機(jī)硬件、人工智能算法與應(yīng)用等基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能的專(zhuān)業(yè)化人才 | 智能硬件工程師、智能硬件產(chǎn)品經(jīng)理、現(xiàn)場(chǎng)工程師、智能硬件產(chǎn)品客戶(hù)代表、智能硬件測(cè)試專(zhuān)員等崗位 |
| 虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù) | 培養(yǎng)具備扎實(shí)VR專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)VR工程實(shí)現(xiàn)能力、較高綜合素質(zhì)的VR技能型人才 | VR游戲工程師、VR硬件工程師、VR技術(shù)支持、VR產(chǎn)品銷(xiāo)售專(zhuān)員等崗位 | |||
| 工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù) | 培養(yǎng)掌握工業(yè)機(jī)器人理論、機(jī)器人設(shè)計(jì)制作技術(shù)與機(jī)器人維護(hù)等理論與實(shí)踐技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才 | 工業(yè)機(jī)器人軟件工程師、機(jī)器人產(chǎn)品經(jīng)理、機(jī)器人產(chǎn)品銷(xiāo)售、機(jī)器人使用講師等崗位 |
1、學(xué)員可依據(jù)“自主選擇、自愿報(bào)考、自行付費(fèi)、業(yè)余學(xué)習(xí)”的原則，選擇報(bào)考高等學(xué)歷教育（成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、高等教育自學(xué)考試、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)），通過(guò)相關(guān)考試，學(xué)習(xí)期滿(mǎn)，修滿(mǎn)學(xué)分取得相應(yīng)專(zhuān)科或本科學(xué)歷。
2、參加學(xué)院自設(shè)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生，修完全部職業(yè)教育課程，學(xué)習(xí)期滿(mǎn)，成績(jī)合格，由學(xué)校頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。
3、學(xué)生可根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)，參加相關(guān)部門(mén)或行業(yè)組織的考試，成績(jī)合格，可取得相應(yīng)的資格（等級(jí)）證書(shū)或水平能力證書(shū)。
北京文理研修學(xué)院人工智能學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
“雙元制”職業(yè)教育模式起源于德國(guó)，強(qiáng)調(diào)以 “學(xué)校+企業(yè)”聯(lián)合培養(yǎng)、產(chǎn)教融合的方式，著力培養(yǎng)既懂理論又懂實(shí)踐、一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才。人工智能是一個(gè)飛速發(fā)展的技術(shù)學(xué)科，應(yīng)用場(chǎng)景非常廣泛?！半p元制”的人才培養(yǎng)模式有助于學(xué)生緊密接觸技術(shù)前沿，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。目前，學(xué)校已經(jīng)和海爾、聯(lián)想等高科技企業(yè)展開(kāi)深度合作，有助于學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，快速積累技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)資源。
2017年12月初，騰訊研究院發(fā)布了一份《全球人工智能人才白皮書(shū)》。報(bào)告顯示，全球AI領(lǐng)域人才約30萬(wàn)，而市場(chǎng)需求在百萬(wàn)量級(jí)。全球共有367所具有人工智能研究方向的高校，而每年AI方向畢業(yè)生僅為2萬(wàn)人，遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足市場(chǎng)對(duì)人才的需求，面對(duì)如此龐大的人才缺口，人工智能專(zhuān)業(yè)同學(xué)的 就業(yè)前景非常廣闊，薪資待遇也非常可觀。 學(xué)院與多家大型互聯(lián)網(wǎng)公司、硬件廠商達(dá)成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)合作，實(shí)習(xí)成績(jī)達(dá)標(biāo)的同學(xué)， 企業(yè)優(yōu)先錄用；針對(duì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，學(xué)院負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。同時(shí)，學(xué)院設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)中心，提前組織同學(xué)確定擇業(yè)意向，使同學(xué)們就業(yè)指導(dǎo)更具針對(duì)性。同時(shí)，給予專(zhuān)業(yè)的簡(jiǎn)歷、面試培訓(xùn)，讓同學(xué)們能更好的應(yīng)對(duì)招聘面試。
學(xué)院地處首都北京。在全國(guó)領(lǐng)跑世界的技術(shù)成果中，北京占55.7%。此外，北京云集了百度、京東、小米、今日頭條等眾多知名公司，科技環(huán)境優(yōu)越，學(xué)生將擁有更多學(xué)習(xí)資源和進(jìn)入科技公司實(shí)習(xí)工作的機(jī)會(huì)。學(xué)校不定期組織針對(duì)高科技企業(yè)的參訪(fǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生與科技公司有機(jī)會(huì)建立更多連接。
大學(xué)時(shí)光是短暫的，為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)校借助北京優(yōu)越的教育、科技、文化資源，為同學(xué)們提供了大量?jī)?yōu)質(zhì)課外活動(dòng)的參與機(jī)會(huì)，包括：組織高校聯(lián)誼交流，鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)嗣}拓展；組織推薦學(xué)生參與科技論壇、行業(yè)峰會(huì)、學(xué)術(shù)研討等科技活動(dòng)；設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生積極參與各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，提升創(chuàng)新實(shí)踐能力。
目前，人工智能技術(shù)人才主要集中于國(guó)內(nèi)知名科技公司，學(xué)校畢業(yè)生進(jìn)入人工智能行業(yè)后，可以在早期接觸名企圈子。此外，我校學(xué)生家庭環(huán)境優(yōu)越，從小受到良好的教育，同學(xué)們普遍熱情開(kāi)朗、積極向上，使得學(xué)校擁有良好的生活氛圍和校友資源。我校十分重視校友會(huì)組織的建立與維護(hù)，不定期會(huì)舉行校友活動(dòng)，強(qiáng)大的校友資源，能為同學(xué)們以后的工作、生活、創(chuàng)業(yè)等多方面提供較大的幫助。
學(xué)校既要育才更要育德。學(xué)校通過(guò)精細(xì)的內(nèi)務(wù)管理、嚴(yán)明的紀(jì)律考勤、科學(xué)的體育鍛煉等準(zhǔn)軍事化管理措施，致力于培養(yǎng)有毅力、有擔(dān)當(dāng)，樂(lè)觀向上、雷厲風(fēng)行的青年學(xué)生。
人工智能技術(shù)發(fā)展迅猛，國(guó)內(nèi)、國(guó)際交流機(jī)會(huì)較多，學(xué)校在假期會(huì)組織學(xué)生到國(guó)外進(jìn)行技術(shù)交流、世界游學(xué)、研學(xué)參訪(fǎng)活動(dòng)，幫助學(xué)生感受?chē)?guó)外大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍、風(fēng)土人情，拓展國(guó)際化視野。
2019年，國(guó)務(wù)院日前印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確提出，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動(dòng)“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)工作，“1+X”證書(shū)制度正式確立?！?/span>1”是指學(xué)歷證書(shū)，“X”是指代表某種技術(shù)技能的資格證書(shū)，不同的專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)不同的資格證書(shū)。以前中職和高職學(xué)生只要拿到一個(gè)學(xué)歷證就可以畢業(yè)，但這并不能體現(xiàn)職業(yè)教育的內(nèi)涵和特色，也難以區(qū)別于普通教育。現(xiàn)在除了學(xué)歷證之外，還要再取得一個(gè)“X”證書(shū)。
相關(guān)證書(shū)：項(xiàng)目管理資格證書(shū)、建筑工程類(lèi)證書(shū)、 計(jì)算機(jī)等級(jí)證 、全國(guó)信息化工程師崗位技能證書(shū)、人力資源管理師證書(shū)、設(shè)計(jì)類(lèi)證書(shū)、NACG認(rèn)證證書(shū)、CCNA認(rèn)證證書(shū)、華為認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師證書(shū)、全國(guó)物聯(lián)網(wǎng)技能證書(shū)、電工證、計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（水平）證書(shū)等
北京文理研修學(xué)院人工智能學(xué)院報(bào)名及錄取
面向全國(guó)招收 16-22 周歲，應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生（含職高、中專(zhuān)、技校、藝校）、同等學(xué)歷者，需面試、體檢合格。
（1）身體健康，無(wú)精神病史及癲癇病史，肝功能正常，無(wú)腎炎、傳染病及各類(lèi)慢性疾?。?/span>
（2）無(wú)犯罪史，無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)史。
（1）報(bào)名時(shí)間：即日起至額滿(mǎn)為止；
（2）報(bào)名材料：本人身份證（戶(hù)口本）及相關(guān)學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件各一張；一寸、兩寸藍(lán)底免冠彩照各 4 張；五寸生活近照 2 張。
新生在面試前一天忌食高脂高糖食物，禁止飲酒，為保證不影響體檢結(jié)果，請(qǐng)注意休息，體檢當(dāng)天要空腹。
學(xué)生需參加統(tǒng)一組織的面試、體檢和專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)，擇優(yōu)錄??；有藝術(shù)特長(zhǎng)者優(yōu)先。
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