鄭州市科技工業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介：
鄭州市科技工業(yè)學(xué)校是一所以工科為主的中等專業(yè)學(xué)校。服裝專業(yè)是學(xué)校的龍頭專業(yè)，是省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，學(xué)校也是市直公辦中等職業(yè)學(xué)校中唯一開(kāi)設(shè)該專業(yè)的學(xué)?！，F(xiàn)有服裝實(shí)訓(xùn)樓一座，建筑面積3500㎡，居河南省一流，全國(guó)領(lǐng)先。機(jī)電專業(yè)是學(xué)校的骨干專業(yè)，是市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，也是學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展的專業(yè)，學(xué)校有機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)室14個(gè)，引進(jìn)電子產(chǎn)品生產(chǎn)線2條。學(xué)前教育專業(yè)建有“前校后院”式幼兒園實(shí)訓(xùn)基地一座，面積近2000平方米。學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)，緊貼市場(chǎng)需求，不斷調(diào)整專業(yè)方向，發(fā)展勢(shì)頭良好。
鄭州市科技工業(yè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)：
辦學(xué)思路上，提出學(xué)校近期工作總體考慮：抓住當(dāng)前國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的有利時(shí)機(jī)，適應(yīng)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和鄭州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)需要，以加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，整合學(xué)校專業(yè)設(shè)置，做大做強(qiáng)龍頭專業(yè)；使學(xué)校成為專業(yè)特色明顯，辦學(xué)模式多樣，普教職教融通，學(xué)生出路多元的國(guó)家示范性職業(yè)學(xué)校。辦學(xué)目標(biāo)上，到2013年，在校生規(guī)模達(dá)到3000人；學(xué)校服裝專業(yè)和電子專業(yè)成為鄭州市中職學(xué)校中的龍頭專業(yè)；校企合作和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)走在全市前列；教師隊(duì)伍整體水平適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要；合作辦學(xué)取得初步成果；行政管理更加規(guī)范，科學(xué)，高效；培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)良、內(nèi)涵豐富、特長(zhǎng)明顯、創(chuàng)造力強(qiáng)的技術(shù)人才，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。辦學(xué)策略上，力求在四個(gè)方面達(dá)到一定的層次：提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)；著眼于校本課程的開(kāi)發(fā)，提供理論與實(shí)際并重的課程設(shè)計(jì)；構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境；提供精簡(jiǎn)、高效、人文的行政管理服務(wù)。
一是完善教學(xué)管理制度。完善內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控相關(guān)制度，建立了“三個(gè)三”教學(xué)監(jiān)控模式，即：三線監(jiān)控——教學(xué)工作線、學(xué)生工作線、教學(xué)督導(dǎo)工作線，三級(jí)監(jiān)控——校級(jí)、部級(jí)、教研組，三評(píng)監(jiān)控——學(xué)生評(píng)教、教師互評(píng)、社會(huì)評(píng)教相結(jié)合的教育教學(xué)監(jiān)控體制。完善了聽(tīng)課制度、督導(dǎo)制度、教學(xué)檢查制度、學(xué)生評(píng)教制度、教師互評(píng)制度，以規(guī)范化管理促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。二是建立推門(mén)聽(tīng)課制度，規(guī)范課堂教學(xué)管理。要求中層以上干部、部主任、教研組長(zhǎng)每月推門(mén)聽(tīng)課不少于六節(jié)。所有課堂一律開(kāi)放，所有教師及家長(zhǎng)可以隨時(shí)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，并使之成為常態(tài)機(jī)制。三是拓寬辦學(xué)渠道，提升專業(yè)建設(shè)水平。明確了專業(yè)部建設(shè)的工作重心，利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，先后與鄭州渡森服飾有限公司、鄭州思維機(jī)電設(shè)備公司、鄭州思念果嶺山水物業(yè)公司、鄭州豐泰電子有限公司、富士康集團(tuán)等多家企業(yè)開(kāi)展了職后培訓(xùn)、訂單式培養(yǎng)、送教進(jìn)廠、引企入校等多種方式的校企合作，有效的拉近了教學(xué)與企業(yè)的距離。四是建立校內(nèi)技能大賽制度。舉辦了科技工業(yè)學(xué)校第一屆校內(nèi)職業(yè)技能大賽，并使之成為常態(tài)工作，以促進(jìn)專業(yè)技能、教學(xué)水平的提高。五是加大青年教師培養(yǎng)力度。成立了教學(xué)督導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的教學(xué)督導(dǎo)制度，對(duì)教師教學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上實(shí)施有效評(píng)價(jià)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)是學(xué)校得以生存的生命線。學(xué)校適應(yīng)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和鄭州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的需要，整合學(xué)校的專業(yè)設(shè)置。通過(guò)校企合作、訂單培養(yǎng)、企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方式，進(jìn)一步提升學(xué)校的專業(yè)建設(shè)，不斷探索適合科工實(shí)際的辦學(xué)模式和教學(xué)模式。
為進(jìn)一步深入開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式研究、教育教學(xué)模式研究、德育教育研究，探索具有中等職業(yè)教育特點(diǎn)和科工學(xué)校自身特色的辦學(xué)模式和教育教學(xué)模式，推動(dòng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路。學(xué)校與鄭州市教科所合作開(kāi)展了《新形勢(shì)下中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)模式研究》的課題研究。課題作為鄭州市重點(diǎn)課題，包括《產(chǎn)、教、研、學(xué)、管理、經(jīng)營(yíng)、創(chuàng)收七位一體的辦學(xué)模式研究》、《以“三線三課”為載體的中職學(xué)校德育模式研究》和《以構(gòu)建活力課堂為特征的課堂教學(xué)模式研究》三個(gè)子課題，我們用2—3年時(shí)間，完成以上課題的研究工作，并將學(xué)校教育教學(xué)工作統(tǒng)一與課題研究之下，以課題研究推動(dòng)學(xué)校的內(nèi)汗提升，目前課題的第一階段研究工作已經(jīng)全面展開(kāi)。
在日常工作中，堅(jiān)持人文管理，營(yíng)造和諧向上的學(xué)校文化氛圍。一是關(guān)心教職工身心健康，由學(xué)校工會(huì)牽頭，定期舉行主題多樣的教工活動(dòng)，豐富教職工生活。先后組織教職工廣播操比賽、校內(nèi)排球比賽、登山活動(dòng)等。同時(shí)，鼓勵(lì)教職工每天在堅(jiān)持做廣播操，豐富教職員工業(yè)余生活，提升老師們的生活情趣。二是建立教職工學(xué)習(xí)制度，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，堅(jiān)持凡開(kāi)會(huì)必學(xué)習(xí)制度，定期開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)，向每位老師送購(gòu)書(shū)票等，以此帶動(dòng)全校學(xué)習(xí)氛圍的形成。
鄭州市科技工業(yè)學(xué)校服裝藝術(shù)部簡(jiǎn)介：
學(xué)校服裝藝術(shù)部創(chuàng)辦于2003年，是省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。開(kāi)辦的專業(yè)有服裝設(shè)計(jì)與工藝、服裝陳列設(shè)計(jì)與品牌管理、服裝展示與禮儀、人物形象設(shè)計(jì)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)6個(gè)專業(yè)。
服裝部擁有河南省領(lǐng)先、全國(guó)一流的服裝實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校服裝實(shí)訓(xùn)中心大樓有總價(jià)值700余萬(wàn)元的服裝實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)室29個(gè)，設(shè)有高級(jí)制衣工作室、專用機(jī)房、裁剪室、立體裁剪工作室、服裝CAD中心、服裝展演中心、形象設(shè)計(jì)室等工作室。建有服裝生產(chǎn)線一條。
師資力量雄厚，所有教師均為本科以上學(xué)歷?，F(xiàn)有技師3人，高級(jí)工5人；在職研究生4人，攻讀碩士文憑4人，先后有9名教師參加國(guó)家級(jí)和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。在教學(xué)中，采用主題式教學(xué)和項(xiàng)目式教學(xué)，同時(shí)積極探索學(xué)分制建設(shè)。
歷年來(lái)，服裝專業(yè)的學(xué)生在省市技能競(jìng)賽中也取得了較好的成績(jī)，2004年獲鄭州市“新意杯”學(xué)生裝設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)，自2006年至今連續(xù)五年在鄭州市服裝技能大賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，在河南省服裝技能大賽中獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
對(duì)外合作方面，我部與普通高中在校生進(jìn)行的通用技術(shù)培訓(xùn)、與服裝企業(yè)進(jìn)行的“校企合作、送教進(jìn)企”以及與中原工學(xué)院繼續(xù)教學(xué)學(xué)院進(jìn)行的教學(xué)合作將會(huì)使學(xué)校服裝部的道路越走越寬廣。我部與香港職業(yè)訓(xùn)練局合作，就專業(yè)建設(shè)、師資培訓(xùn)、課程引進(jìn)、學(xué)生短訓(xùn)等進(jìn)行深層次合作。
鄭州市科技工業(yè)學(xué)校聯(lián)系電話：
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