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孩子到了要上學的年紀，家長要發(fā)愁的事情就更多了，其中最能引起家長共鳴的就是孩子不喜歡學習這件事了。孩子剛上學的時候，還沉浸在玩耍的氛圍里，一時不喜歡學習也是很正常的，這時候就需要家長去引導了。具體應(yīng)該怎么做呢？讓淄博幼師學校為大家詳細講解一下吧。
解決孩子不愛學習問題的辦法
一、了解孩子的生理與心理特征
孩子與成人的生理、心理特征相比具有較大差異，這就決定了孩子獨特的學習方式。成人的學習更多著眼于書本知識、技能和經(jīng)驗等，而幼兒階段孩子的學習更多從物體的色彩、圖畫的線條等表象來進行認知。孩子對事物有獨特的視角和解讀方式，將成人的想法和感情強加于孩子，是件愚蠢的事情。家長應(yīng)該試著用孩子的眼光去看世界，用孩子的思維方式去理解他，創(chuàng)造一種輕松愉快的學習環(huán)境，保持孩子學習的興趣，并且養(yǎng)成良好習慣。
二、和孩子一起學習
孩子年齡小，很難安分下來獨自看書，這就需要家長抽出時間來進行親子共讀，逐步引導孩子對書本感興趣。親子共讀時，建議家長對孩子感興趣的內(nèi)容先示范復(fù)述，然后再讓孩子嘗試復(fù)述，即使孩子復(fù)述的內(nèi)容并不完整，也別忘了鼓勵和表揚，給孩子以滿足感，從中培養(yǎng)學習的興趣。
三、創(chuàng)造多元化的學習空間
孩子在幼兒園階段，并非是培養(yǎng)學習書本知識的階段，而是培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維的關(guān)鍵階段。孩子的各種行為習慣、思維方式、心理健康等情商元素，都是以后學習、為人處事的基礎(chǔ)，決定了日后發(fā)展的持續(xù)力和可塑性。因此，這個階段不能以認識多少字、會背多少詩等量化的東西為衡量學習程度的標準。家長不妨多帶孩子接觸自然，接觸社會，為孩子創(chuàng)造更多學習的空間。
聽過淄博幼師學校的講解，大家是不是已經(jīng)知道該怎么做了呢？不要再把打罵批評這種老掉牙的方法搬到現(xiàn)在，用科學的方式引導孩子去學習吧！如果你想要知道更多的“育兒經(jīng)”，或者想要從事幼師行業(yè)，就來淄博幼師學校報名學習吧！
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