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自我意識(shí)是人格的重要組成部分,是使人格各部分整合統(tǒng)一起來(lái)的核心力量,幫助孩子建立良好的自我意識(shí)對(duì)于糾正孩子的厭學(xué)情緒有獨(dú)特的作用。 孩子的自
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為什么有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒呢? 這需要從外部和內(nèi)在兩個(gè)方面去分析原因。 一、外部的原因 1、學(xué)習(xí)活動(dòng)的重復(fù)、單調(diào)和乏味,心理學(xué)研究表明,單調(diào)、
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我以前上學(xué)的時(shí)候,總有那么一段時(shí)間絲毫提不起勁去學(xué)習(xí),就算是逼迫自己認(rèn)真聽(tīng)講,效率也是非常低。我一直以為,只要我上班了,我就完全擺脫厭學(xué)情緒
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1、輕度厭學(xué): 主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸,上課注意力不集中,課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等,輕度厭學(xué),主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。
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01 每個(gè)孩子都是愛(ài)學(xué)習(xí)的,同時(shí)又都是貪玩的,這兩者并不對(duì)立。一個(gè)正常的孩子,在玩的過(guò)程其實(shí)也是在學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)是人類(lèi)本能的需要。 可在現(xiàn)實(shí)中,
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在講授家長(zhǎng)課的過(guò)程中,會(huì)遇到各種各樣家長(zhǎng)的挑戰(zhàn),其中有一部分厭學(xué)的孩子。這些家長(zhǎng)看見(jiàn)我的時(shí)候,向我訴說(shuō)各種孩子的狀況,最后無(wú)奈的嘆口氣說(shuō):“
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“考試如此多焦,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”,自從中國(guó)對(duì)于全世界的第N大發(fā)明——考試誕生后,人才的選拔,主要依據(jù)考試進(jìn)行,鄉(xiāng)試、省試、殿試,層層選拔,
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如今的孩子家長(zhǎng)都會(huì)各方面培養(yǎng),當(dāng)中有的在很小的時(shí)候就開(kāi)始各方面培養(yǎng)。但是他們真的喜歡嗎?其實(shí)是不見(jiàn)得的;作為家長(zhǎng),也許只是根據(jù)自己的想法去培
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孩子厭學(xué)往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重、和老師、同學(xué)的關(guān)系不好等原因造成的,出現(xiàn)厭學(xué)癥的孩子,可能會(huì)伴有分離焦慮癥,或者是社交恐懼癥等。 碰到過(guò)這樣一
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青春期孩子們的逆反心理和厭學(xué)情緒是很多家長(zhǎng)和老師都要碰到的問(wèn)題,逆反心理的本質(zhì)到底是什么?厭學(xué)情緒的根源有哪些?有著豐富的精神科臨床診治經(jīng)驗(yàn)
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厭學(xué)是現(xiàn)在孩子中普遍的問(wèn)題,小學(xué)階段如果家長(zhǎng)沒(méi)有重視孩子的狀態(tài),那么初中將是一個(gè)大麻煩,那么孩子厭學(xué)作為家長(zhǎng)該怎么辦呢?這時(shí)候家庭教育是很關(guān)
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你有經(jīng)歷過(guò)陪讀的痛苦嗎? 你有經(jīng)歷過(guò)被老師批評(píng)的委屈嗎? 你有經(jīng)歷過(guò)被“熊孩子”氣得咬牙切齒的畫(huà)面嗎? 你有經(jīng)歷過(guò)每逢考試都怕被班級(jí)群點(diǎn)名的忐
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1.弄清楚孩子厭學(xué)的原因 很多孩子在學(xué)校和在家里表現(xiàn)并不一樣,所以家長(zhǎng)要多跟學(xué)校老師溝通,同孩子的同學(xué)了解情況,當(dāng)然這些不能讓孩子知道,防止孩
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抑郁癥其實(shí)是一種疾病,有70%左右是大腦神經(jīng)遞質(zhì)出現(xiàn)異常,是生物學(xué)因素的作用,30%是外界精神壓力。 但是現(xiàn)在人們對(duì)待抑郁癥卻恰恰相反,往往認(rèn)為大
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中學(xué)生家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)孩子消極懶散厭學(xué)的問(wèn)題? 當(dāng)孩子開(kāi)始厭學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做? 小夏已經(jīng)上初三,為了考重點(diǎn)高中,父母嚴(yán)格的控制著一切課余時(shí)間,幾
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在當(dāng)下的社會(huì),有一個(gè)正在不斷增長(zhǎng)的群體,那就是厭學(xué)的孩子越來(lái)越多。面對(duì)父母的指責(zé),老師的苦口婆心,同學(xué)的熱情召喚,卻讓這些孩子無(wú)動(dòng)于衷。厭學(xué)
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大家有沒(méi)有覺(jué)察到,班里學(xué)習(xí)前幾名的孩子往往不是家長(zhǎng)督促的,教育的。好像這樣的孩子呢,天生呢,他就是學(xué)習(xí)型的研究知識(shí),學(xué)問(wèn)的研究,深度的孩子。
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今天一早與胡老師聊到厭學(xué)的問(wèn)題,胡老師想要做一些關(guān)于學(xué)生厭學(xué)的情感根源及對(duì)策研究,雖然正趕上月末單位事情比較多沒(méi)有聊多久,但感覺(jué)胡老師在做的
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一位女士來(lái)訪,說(shuō)女兒上初三,最近不想上學(xué),這孩子怎么啦? 談到成長(zhǎng)經(jīng)歷,她說(shuō),女兒小的時(shí)候由奶奶帶大,自己工作忙,但并沒(méi)有放松對(duì)孩子的教育,
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“厭學(xué)”,這是一個(gè)復(fù)雜多意的詞語(yǔ),在不同的年齡階段,不同的地域環(huán)境、不同的人生周期中都會(huì)有不一樣的解釋。總體來(lái)講,我覺(jué)得“厭學(xué)”可能是一個(gè)中
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