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2024職教周走進(jìn)卡奧斯:“定制”數(shù)字化人才,服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
其它2024-05-16 14:46
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隨著新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展,數(shù)字化趨勢正在席卷千行百業(yè),也對人才培育提出了新的需求。在新技術(shù)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)的大背景下,高職院校該如何培養(yǎng)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的人才?職業(yè)教育領(lǐng)域的產(chǎn)教融合又要如何打破“圍墻”,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展?


5月14日,恰逢2024年職業(yè)教育活動周山東啟動儀式在青島舉辦,來自山東各市教育領(lǐng)域的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、中職學(xué)校代表及中央媒體采訪團(tuán)走進(jìn)全球燈塔工廠——海爾青島冰箱互聯(lián)工廠。作為產(chǎn)教融合領(lǐng)域的創(chuàng)新賦能代表,卡奧斯COSMOPlat分享了平臺在智能制造、產(chǎn)教融合及教育數(shù)字化等領(lǐng)域的先進(jìn)成果,為職業(yè)教育人才培養(yǎng)和機(jī)制創(chuàng)新提供了有益經(jīng)驗(yàn)。


圖片 1(1)


人崗合一,創(chuàng)新打造“定制人才”

產(chǎn)教融合是衡量職業(yè)教育改革成效的重要標(biāo)志,是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。作為全國首批產(chǎn)教融合型企業(yè),多年來,依托品牌優(yōu)勢和全球生態(tài)資源,海爾集團(tuán)持續(xù)推動校企合作,在智慧住居、智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域深入探索實(shí)踐,形成了豐富的技術(shù)積累與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。


在現(xiàn)場分享中,卡奧斯COSMOPlat產(chǎn)教融合相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,以卡奧斯COSMOPlat工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺為載體,海爾聯(lián)合科研院所、高校、行業(yè)協(xié)會等,以產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的思路共同探索產(chǎn)教融合新模式,一方面將海爾企業(yè)文化和管理經(jīng)驗(yàn)“平臺化、體系化、教材化”,另一方面則依托實(shí)訓(xùn)基地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的全方位融合,打通育人與用人的“最后一公里”。


在實(shí)踐過程中,卡奧斯COSMOPlat產(chǎn)教融合緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和學(xué)生成長、成才的需要,提出以實(shí)踐成果為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心的“人崗合一”育人理念,將專業(yè)教學(xué)、崗位能力、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與學(xué)生發(fā)展價值實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。


圖片 2


除了創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式外,現(xiàn)場還分享了卡奧斯COSMOPlat與青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東科技職業(yè)學(xué)院等高職院校的合作成果。目前,平臺已與國內(nèi)外上千所院校建立合作關(guān)系,累計建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地40余處,年培養(yǎng)在校學(xué)生及在崗職工4.5萬人次,并圍繞智能制造細(xì)分領(lǐng)域課程體系、“1+X”證書試點(diǎn)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、雙師型人才培養(yǎng)等累計開發(fā)了6大門類286門核心課程,認(rèn)證技能證書5項(xiàng),實(shí)現(xiàn)對產(chǎn)業(yè)人才的“精準(zhǔn)需求、精準(zhǔn)培養(yǎng)、精準(zhǔn)供給”。


匯聚資源,構(gòu)建校企合作新生態(tài)

歷經(jīng)數(shù)年探索,平臺已形成了覆蓋課程、實(shí)訓(xùn)、認(rèn)證到就業(yè)創(chuàng)業(yè)的全生命周期、大規(guī)模定制的產(chǎn)教融合新生態(tài),為學(xué)生提供了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“實(shí)訓(xùn)舞臺”,也為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)出一大批復(fù)合型的技術(shù)人才。


活動現(xiàn)場,來自青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院海爾(機(jī)電)學(xué)院的智能制造專業(yè)群師生代表進(jìn)行了分享?!拔覀儗I(yè)群自2007年以國家示范校項(xiàng)目為契機(jī),與海爾集團(tuán)進(jìn)行全面深入合作,包括校企雙元育人、共建雙師團(tuán)隊(duì)、共建實(shí)訓(xùn)場景、共同開發(fā)課程等?!睂I(yè)群負(fù)責(zé)人趙秋玲介紹,截至目前,雙方已校企聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生2600多人,其中30%的畢業(yè)生畢業(yè)后迅速成長為企業(yè)技術(shù)骨干或生產(chǎn)管理人員,為海爾培訓(xùn)國內(nèi)、國外員工3萬多人?!搬槍栔悄苤圃焐a(chǎn)鏈急缺崗位,我們正聯(lián)合推進(jìn)現(xiàn)場工程師項(xiàng)目,將通過校企雙主體、五段遞進(jìn)、四階培養(yǎng)模式,聯(lián)合打造一批工程實(shí)踐能力強(qiáng)、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,實(shí)現(xiàn)畢業(yè)即就業(yè)的零距離對接?!?/span>


在智慧住居人才培養(yǎng)方面,卡奧斯COSMOPlat聯(lián)合青島西海岸新區(qū)中德應(yīng)用技術(shù)學(xué)校,建設(shè)起以“物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”為核心的校企實(shí)訓(xùn)基地和三方協(xié)同育人“五位一體”人才培養(yǎng)體系。校企合作共建理實(shí)一體化教學(xué)區(qū)、研發(fā)實(shí)訓(xùn)區(qū)、智能家居交互體驗(yàn)區(qū),搭建起真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)環(huán)境,使用真實(shí)商用設(shè)備,通過實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)實(shí)訓(xùn),打造出“項(xiàng)目式培養(yǎng)”“案例式教學(xué)”等新模式,助力學(xué)生對CAD圖紙?jiān)O(shè)計,安裝、施工、聯(lián)調(diào)、維護(hù)等技能的全面掌握。其中“雙元三地”育人模式獲2022年國家職業(yè)教育成果二等獎。


圖片 3


此外,2023年10月,海爾還與華中科技大學(xué)、濱州職業(yè)學(xué)院共同牽頭,聯(lián)合西交利物浦大學(xué)、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院等247家單位成立全國智慧住居與產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合共同體。共同體將通過數(shù)字資源平臺共享新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等產(chǎn)業(yè)行業(yè)最新成果,以專業(yè)共辦、平臺共建、資源共享等新模式賦能高校,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。


未來,卡奧斯COSMOPlat也將以培養(yǎng)新時代技術(shù)技能型人才為主線,以造就未來大國工匠、能工巧匠為目標(biāo),打破產(chǎn)業(yè)與教育的“邊界”,以產(chǎn)教融合的新生態(tài),助力職教高質(zhì)量發(fā)展。

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