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找學校

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厭學是指孩子在主觀上對學校學習失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來的行為。輕者，厭學的孩子對上學不感興趣，但迫于家庭或外界壓力又不得不走進學校。

 

  在校學習狀態(tài)消極，學習效率低下，人也會變得煩躁不安，多思多慮，容易發(fā)怒，注意力不能集中，甚至看什么都不順眼，對自己和別人都感到厭煩，每天如生活在水深火熱之中。重者，當覺得自己無論如何再也學不進去的時候，當他覺得上學學習對他來說簡直就是一種折磨的時候，他就可能會從心底產(chǎn)生對上學和學習的厭惡情緒，最終可能會選擇退學、離家出走等極端行為。

 

  這時的家長應盡快找出造成孩子厭學的真正原因，對癥下藥。正確歸因。歸因是孩子對自己的學習行為結(jié)果的原因作出解釋或推測的過程，是一種比較穩(wěn)定的人格定量，她對后繼學習產(chǎn)生深刻的影響。正確的歸因，有助于推動后繼學習；錯誤的歸因，則往往會抑制后繼學習。我們應該引導孩子對自己的學習成敗的原因歸之于自身努力。

 

  成功了是努力到位，失敗了是努力不夠。不能歸因于能力，否則，成功了可能助長驕傲情緒，失敗了必定產(chǎn)生頹廢心理，而后者極易導致厭學現(xiàn)象的發(fā)生。當孩子認為自己天生愚笨時，很容易灰心喪氣，泯滅信心，失去繼續(xù)學習的勇氣。除作努力歸因外，還可作現(xiàn)實歸因、興趣歸因、策略歸因等，對后繼學習均能起到積極作用。

(舉報)2019-12-19 09:00瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個