青少年產生厭學的幾種常見原因：
1，由于父母的期望過高，對孩子提出不切實際的要求：要求過高的后果是容易使孩子產生害怕失敗的心理，繼而導致上進心喪失和學習動力缺乏。特別是當家長采用強硬專制的手段時，孩子便會以一種逆反的行為報復父母的不公正，最后放棄學習。
2，家長對孩子要求過低或放縱：大多數(shù)孩子進入學校是以一種新鮮感走進校園的，如果此時父母對兒童的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學后的心理變化，一旦孩子在學習過程中遇到困難，認為學習太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學。有的家長甚至對孩子的學習根本上沒有要求，只要求孩子聽話不變壞就行。這種觀念隨著歲月的增長慢慢植根于孩子的大腦，最終使孩子過早放棄學習。
3，家長過早向孩子承諾工作，為孩子刻板人生理想，造成孩子對父母的過分依賴心理，當孩子在學習中遇到很小的困難就會輕易放棄學習。
4，家長對孩子的溺愛和過度呵護，使孩子慢慢喪失抗挫折的能力，當孩子在學校遇到同學打擊或老師批評就會形成一種心理反差，這種心理反差讓孩子更加向往并依戀于幸福的家庭環(huán)境而厭惡學校。
5，嚴重的家庭問題：生活在一個經常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會心事重重，而無力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對學習發(fā)生興趣。
6，孩子由于注意力無法集中，造成學習基礎差，最后聽不懂老師上課而學習興趣完全喪失。
7，孩子因為早戀分散了學習注意力和精力，擔擱了太多的學習時間而無心再學。
8，孩子因為問題少年分散了學習注意力，擔擱了太多的學習時間而造成學習跟不上，最后厭惡學習。
9，兒童心理發(fā)育不成熟：兒童雖然智力水平屬于正常，但社會適應能力差，幼稚、缺乏積極的進取精神。自信心缺乏：開始孩子對學習很感興趣，信心十足。但孩子的創(chuàng)造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分數(shù)的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨特性、創(chuàng)造性而驕傲，反而會感到自己無能，而自暴自棄。
10，學校中的問題：學習負擔過重；學校生活過于緊張，學校的紀律過嚴而刻板；孩子在學校中常常受屈辱。
11，惡劣的學習環(huán)境：父母不愛學習；學習條件太差；學校和社會風氣不好。
12，人格發(fā)展不完善是厭學誘因。
