1、護(hù)理人員將成為衛(wèi)生保健的重要力量
當(dāng)前世界醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，已由以醫(yī)療為主轉(zhuǎn)變?yōu)楦又匾曨A(yù)防和保健工作。在“2000年人人享有衛(wèi)生保健”的目標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)的世紀(jì)之交，WHO針對(duì)亞太地區(qū)又提出了21世紀(jì)的目標(biāo)——健康新地平線。世界銀行在1993年的世界發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告中指出“大部分初級(jí)衛(wèi)生保健工作應(yīng)該由護(hù)士和助產(chǎn)士承擔(dān)，在未來的一段時(shí)間里，這種趨勢(shì)將逐漸擴(kuò)大……”。由此可見，護(hù)士是衛(wèi)生保健工作的主要力量。護(hù)理人員已經(jīng)開始走出醫(yī)院，面向社會(huì)，關(guān)注每個(gè)人和每個(gè)人群的健康狀況，圍繞健康的生理、心理、社會(huì)三方面開展工作，為社區(qū)老人、婦女、兒童、慢性病患者等重點(diǎn)人群提供諸如中老年人保健、婦幼保健、青少年保健、慢性病護(hù)理、職業(yè)病防治、疾病普查、心理咨詢等健康保健服務(wù)，并開放家庭病床、滿足院外患者的基本治療和護(hù)理需求;護(hù)理人員還要與醫(yī)生、社區(qū)公共人員、社會(huì)性工作者共同合作，開展社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)。護(hù)理工作在醫(yī)療保健方面日益顯示其特有的作用。由此可見，護(hù)理的職能從單純的護(hù)理病人延伸到預(yù)防疾病、維持健康的更廣闊的領(lǐng)域，這既是時(shí)代的挑戰(zhàn)，也是護(hù)理專業(yè)本身發(fā)展的要求。
2、護(hù)士將是健康教育的主要力量
健康教育是通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)，促進(jìn)人們自覺地采用利于健康的行為，消除或降低危險(xiǎn)因素，降低發(fā)病率、傷殘率和死亡率，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果做出評(píng)價(jià)。其目的是減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量。全民健康，健康教育先行。在國外，近幾十年來健康教育被認(rèn)為是衛(wèi)生保健不可或缺的一個(gè)方面而受到高度重視，并得到很快發(fā)展，不少國家成立了專門的健康教育機(jī)構(gòu)。許多發(fā)達(dá)國家都把健康教育作為護(hù)士的一項(xiàng)基本職業(yè)要求。美國要求注冊(cè)護(hù)士把為病人提供必要的醫(yī)療知識(shí)、指導(dǎo)其促進(jìn)康復(fù)作為主要工作任務(wù)之一;英國把培養(yǎng)護(hù)士健康教育技能作為繼續(xù)教育的主要內(nèi)容;日本更重視把病人對(duì)保健服務(wù)的滿意率作為評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。健康教育在我國傳播和應(yīng)用的歷史并不長(zhǎng)，目前護(hù)理專業(yè)開展健康教育主要是在醫(yī)院，少量在社區(qū)，隨著社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的不斷壯大，護(hù)士在健康教育中將發(fā)揮更重要的作用。
3、護(hù)士將成為醫(yī)生和其他保健人員平等的合作者
現(xiàn)代護(hù)理已不再是一項(xiàng)附屬于醫(yī)療的技術(shù)性職業(yè)，護(hù)理專業(yè)成為健康服務(wù)系統(tǒng)的一個(gè)獨(dú)立的分支，平行于醫(yī)療專業(yè)及其他健康服務(wù)專業(yè)。因而，護(hù)士成為健康服務(wù)系統(tǒng)中的重要一員，成為醫(yī)生的合作伙伴，健康服務(wù)的參與者。在為服務(wù)對(duì)象提供健康服務(wù)時(shí)，具有一定的相對(duì)獨(dú)立性。因此，護(hù)士是醫(yī)生和其他保健人員平等的合作者。
石家莊同濟(jì)醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校為你分享護(hù)理專業(yè)前景及現(xiàn)狀
國內(nèi)形勢(shì)：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)，廣大的人民群眾對(duì)健康的需求，對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求越來越高。同事科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入，對(duì)護(hù)理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求?！吨袊o(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的目標(biāo)：“增加臨床一線護(hù)士總量，實(shí)現(xiàn)護(hù)士人才資源的合理配置，到2007年，全國的三級(jí)醫(yī)院的編制護(hù)士應(yīng)達(dá)到的配備標(biāo)準(zhǔn)。到2010年，全國85%的二級(jí)醫(yī)院的編制護(hù)士應(yīng)達(dá)到護(hù)士的備配標(biāo)準(zhǔn)。”教育部、衛(wèi)生部等六部委聯(lián)合召開的“制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)即能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”新聞發(fā)布會(huì)稱。我國護(hù)理人力資源短缺明顯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們健康保健的需要，和高端職業(yè)型醫(yī)護(hù)人才，今年將加大護(hù)士的培養(yǎng)，目前，北京市需要培養(yǎng)各層次護(hù)士30-40萬人。護(hù)理人才緊缺，男護(hù)士更是提供不應(yīng)求。全國各類醫(yī)院尤其是綜合性大醫(yī)院都需要男護(hù)士。他們認(rèn)為男護(hù)士身體素質(zhì)好，動(dòng)手能力強(qiáng)，在急診科，手術(shù)室，ICU病房等崗位能夠更好的發(fā)揮作用，服務(wù)患者。
隨著國際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國醫(yī)學(xué)界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加波，日本及全球其他國家將急需200萬護(hù)理人才。國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國門，邁向國際市場(chǎng)就業(yè)的機(jī)會(huì)。舉例說明：護(hù)士持續(xù)短缺的現(xiàn)象，使得美國政府也不得不提出優(yōu)惠條件以吸引外籍護(hù)士，其中包括綠卡的取得實(shí)際各地的護(hù)士有機(jī)會(huì)全境移民美國及高薪就業(yè)。美國移民局公布的第343條款。將考過CGNF或NCLEX(RN)的護(hù)理人員列入獲得綠卡的第一優(yōu)先，最快半年即能取得綠卡赴美工作。美國總統(tǒng)早在2002年8月就簽訂了《護(hù)士人員再投資條款》，美國衛(wèi)生及人力服務(wù)部門因此宣布提供3000美元經(jīng)費(fèi)之外，各州政府也踴躍撥款，再加上各地醫(yī)院配套經(jīng)費(fèi)參與，可提供獎(jiǎng)助學(xué)金貨補(bǔ)貼高達(dá)80%的學(xué)費(fèi)，鼓勵(lì)現(xiàn)職RN(注冊(cè)護(hù)士)再進(jìn)修或就讀護(hù)理研究所。而取得碩士學(xué)位后能夠讓您成為高階的職業(yè)護(hù)理師。例如護(hù)理就診師，臨床?？谱o(hù)理師，護(hù)理助產(chǎn)士，年薪可高達(dá)8萬10萬美元。另外，日韓，新西蘭，及歐洲發(fā)達(dá)國家等，也出臺(tái)相應(yīng)政策，向中國護(hù)士伸出雙手!
護(hù)理專業(yè)現(xiàn)狀
護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:4,。而目前全國1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1:8.5的比例相差更遠(yuǎn)。目前我國護(hù)士總數(shù)約為130.78萬人，醫(yī)生總數(shù)約為209.97萬人，按衛(wèi)生部最低醫(yī)護(hù)配置，護(hù)士的數(shù)量缺口近300萬人。
