小強(qiáng)和媽媽落座之后，媽媽就迫不及待的說開，她說，小強(qiáng)從小就聰明乖巧、有志氣、有愛心。從小也比較聽話，大人見了都說是個好孩子。但是現(xiàn)在卻怎么說也不上學(xué)了，問他為什么不上學(xué)他也不說。反正就是不去。媽媽一臉的焦急、痛苦表情。小強(qiáng)坐在一邊好像不以為然，眼神四處游蕩。咨詢師問媽媽為什么這么焦慮？他不上學(xué)已經(jīng)一個月了，媽媽一直是這么急切嗎？
媽媽說，哪個當(dāng)媽的看到自己孩子不上學(xué)會不著急呢？更何況我們家小強(qiáng)一直是班里前三名呀，他是我們?nèi)业南Ｍ?。我們就這一個獨生子，他姥姥姥爺都認(rèn)為他就是北大清華的料呀，他這一不去上學(xué)，他們那么大年紀(jì)怎么能受得了啊，我一直沒有敢讓他姥姥姥爺知道他沒去上學(xué)?？墒俏倚睦锖ε卵?，如果他們知道了可怎么辦呀？我真的不敢想，所以我就跟孩子說，為了你姥姥姥爺也要去上學(xué)，但是他也不說什么就是不行動。
咨詢師問媽媽希望小強(qiáng)如何行動？
媽媽立刻回答說，趕緊去上學(xué)呀?？吹竭@里咨詢師提議媽媽先出去休息，留下小強(qiáng)單獨和咨詢師交流。媽媽離開。
咨詢師沒有說話，眼睛看著小強(qiáng)，等著他開口。不一會小強(qiáng)說話，我不想去上學(xué)，我也上不成學(xué)。咨詢師問為什么是上不成學(xué)？小強(qiáng)，到了高中之后我覺得自己的腦子出問題似的，反應(yīng)可慢，做題效率可低。不管怎么努力成績也提升不了。到最后考試都倒數(shù)了。咨詢師問這種情況父母知道嗎？小強(qiáng)，說了他們也不信，他們帶我去醫(yī)院檢查，做了CT、腦電圖沒事。他們就說我是逃避。我也不想跟他們說那么多。咨詢師提議小強(qiáng)講一講上學(xué)的經(jīng)歷。
小強(qiáng)不無謙虛的說自己從小學(xué)一年級到畢業(yè)成績都還好，每次考試都會得第一名，還會被評為三好學(xué)生。爸爸媽媽都引以為榮。那時候自己覺得學(xué)習(xí)可輕松，爸爸媽媽也不用管，那個時候他們也忙顧不上，自己放學(xué)第一時間就會把作業(yè)做完。然后和小朋友玩、看動畫片等?？荚囈矎膩頉]有緊張過，輕輕松松就可以考第一。那時感覺時間過得很快，老師經(jīng)常把我的作業(yè)當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)跟大家講，同學(xué)們有不會的題也經(jīng)常問我。那時候我有許多朋友，是語文和數(shù)學(xué)兩科的課代表。
但是從上初中開始情況有所變化。媽媽開始不斷在我面前強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。我都不知道她說那些是什么意思，而且還會說我玩的時間太多了。
咨詢師問媽媽這樣說，你有啥反應(yīng)呢？
小強(qiáng)說，我初中學(xué)習(xí)成績還是不錯的，成績還是在前三名。只是媽媽的話我越來越不想聽。而且有點想和她對著干的沖動。盡管我盡量克制著不反抗，但是我也并沒有像我媽希望的那樣光學(xué)習(xí)，別的什么都不做，我覺得那樣更學(xué)不好。可是我媽越發(fā)無休止對我天天講道理、橫比喻、豎舉例，讓我抓緊時間學(xué)習(xí)，不要虛度光陰不要后悔一生。唉，煩死了。過一段時間她看我沒啥動靜就把我姥姥姥爺搬來勸我。
我從小有段時間是跟著我姥姥姥爺長大，他們很疼愛我，經(jīng)常給我買好吃的。我打心底里很敬重他們，姥爺就跟我說要聽媽媽話，她都是為你好，初中太重要了不敢耽誤時間，要把寶貴的時間都用在學(xué)習(xí)上，這樣就能考上北大清華，以后才能找到好工作才能幸福。
從此以后媽媽又多了一招，把我當(dāng)重點保護(hù)動物對待。我感覺每時每刻都在媽媽的壓力下，就象個囚徒，又象動物園里的動物。每天老早她就叫我起床。她把刷牙水都倒好、牙膏擠好，說怕我弄耽誤時間，我覺得非常別扭。本來媽媽和爸爸一起做點小生意。
打我上初中開始不久她就不去了專職在家做飯，讓我爸爸一個人打理生意。這樣生意受到很大影響。收入下降很多。他們自己平時節(jié)衣縮食又每周一、三、五給我買鯽魚做龍蝦，二、四、六給我熬排骨湯、燉烏雞，搞得我直流鼻血。后來又請了一位家教要給我輔導(dǎo)英語，還收集全國名牌學(xué)校試卷，天天逼著我做模擬題，唉，那暗無天日的時間我都不知道是怎么過來的。
媽媽對我關(guān)心照顧，我也感動，但就是覺得特別扭壓抑。沒有自由，還覺得喘不過氣來。在這種難以名狀的氣氛當(dāng)中，考上了市里的重點高中。我順利的考入了市重點高中媽媽就開始逢人必說她這幾年的付出好像全是她的功勞，她很有成就感，逢人就說，我為她長臉我也愿意。哎，那么升入高中之后呢？升入高中之后我的學(xué)習(xí)開始每況愈下，從剛?cè)氚嗯琶乔笆?，到第一次月考落?0名。我心里本來暗下決心一定要趕上去，但后來逐漸發(fā)現(xiàn)自己的愿望不再像小學(xué)、初中稍一努力就可以達(dá)到。成績也不再小學(xué)、初中那樣突出了。因為在接下來的幾次考試?yán)锍煽儾坏珱]有進(jìn)步反而倒數(shù)。
小強(qiáng)接著說，更悲催的是我發(fā)現(xiàn)自己的知識面也不如其他同學(xué)寬，在回答老師的問題或與同學(xué)在一起聊天時，經(jīng)常答不出來或插不上嘴。選班干部時，又未選上，連一科的課代表也未選上。由以前的班干部變成了普通同學(xué)，小強(qiáng)心里很不是滋味．一種不被重視的失落感在心中產(chǎn)生了。隨著時間的延續(xù)，不少同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，有的超過了自己。
他產(chǎn)生了自己也說不清的威脅感，感到自己將被人甩在后頭，被人瞧不起，很苦惱。從而不能好好聽課、不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績一天不如一天，老師的批評、媽媽的責(zé)備、同學(xué)的冷落，使我漸漸地產(chǎn)生了自卑、恐懼心理，每天上學(xué)都十分緊張，學(xué)習(xí)不能進(jìn)行，情緒紊亂，成績一落千丈。害怕到學(xué)校上學(xué)，怕見到老師和同學(xué)。所以干脆就不去了。
聽完小強(qiáng)的痛苦的回憶，咨詢師蔣慶偉問小強(qiáng)，為什么干脆就不去了呢？
小強(qiáng)說，因為我現(xiàn)在覺得自己其實根本就不是學(xué)習(xí)的材料！
咨詢師按語：診斷與評析這位同學(xué)的厭學(xué)，從他的成長經(jīng)歷和現(xiàn)在的問題，不難發(fā)現(xiàn)是由于學(xué)校環(huán)境適應(yīng)不良從而導(dǎo)致焦慮、抑郁和自卑情緒，進(jìn)而對學(xué)校、同學(xué)、學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼的，是典型的厭學(xué)癥。這位同學(xué)應(yīng)該克服“回歸心理”，正確認(rèn)識現(xiàn)實。懷念以前生活，是一種想回到過去的心態(tài)，在心理學(xué)上稱為“回歸心理”。
其產(chǎn)生的原因主要是對新環(huán)境陌生，不適應(yīng)，如果遇到一些挫折或不愉快的事，這種心理還會增強(qiáng)。這種現(xiàn)象是一種逃避現(xiàn)實的心態(tài)。如果長期處在留戀過去的心態(tài)之中，容易造成拒絕接納新的現(xiàn)實環(huán)境，學(xué)習(xí)不能安心，影響學(xué)習(xí)效果，也會波及人際交往、身體健康狀況等許多方面的正常發(fā)展的后果，應(yīng)盡快克服。
咨詢師接著他的回答問，你認(rèn)為你是做什么的材料呢？小強(qiáng)一時語塞。
咨詢師繼續(xù)問，你在家里待著想的最多的是什么事情？
小強(qiáng)，想最多的是我將來要干什么？但是也想不出來一個結(jié)果，我才16歲打工也沒人敢要。
咨詢師，你想上大學(xué)嗎？
小強(qiáng)，當(dāng)然想了，但是我不是學(xué)習(xí)的料啊。
咨詢師，如果一個不是學(xué)習(xí)的料的人考上大學(xué)你怎么看？小強(qiáng)，那會更讓人敬佩。咨詢師，如果那個人就是你呢？你愿意為這個目標(biāo)努力嗎？小強(qiáng)有點動心，我可以嗎？我在班里的成績倒數(shù)，而且已經(jīng)落下一個多月了。咨詢師鼓勵他，只要你愿意為這個目標(biāo)努力，只要你跟咨詢師密切配合，那些都不是問題。
小強(qiáng)：其實上高中前我一直也想上大學(xué)，也覺得考大學(xué)不難，但是上高中之后尤其是我覺得自己不是學(xué)習(xí)的材料，我就不再想大學(xué)了，但是心里還是想上大學(xué)的。
咨詢師：你在讀的是重點高中嗎？
小強(qiáng)，是全省重點學(xué)校。
咨詢師：一個班里能有多少人能上大學(xué)？
小強(qiáng)：基本上都能上大學(xué)，就是能上好大學(xué)的少。
咨詢師：你想上什么大學(xué)？
小強(qiáng)：現(xiàn)在對大學(xué)還沒有明確的概念，比較喜歡X大學(xué)，因為那里的環(huán)境比較好。
咨詢師：你說的好大學(xué)指的是環(huán)境，而不是學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，是這樣嗎？
小強(qiáng)：嗯……我現(xiàn)在對大學(xué)沒什么概念，還沒有明確的想法。
咨詢師：假如學(xué)校的專業(yè)讓你隨意挑選，你對學(xué)什么專業(yè)有想法嗎？
小強(qiáng)：不知道，以前也在網(wǎng)上查過，但基本沒有什么自己特別想學(xué)的。
咨詢師，那接下來你的任務(wù)就是搞清楚具體想學(xué)什么，越清楚越好。我負(fù)責(zé)給你方法是你成績上去。
在接下來的2個多月時間里，首席咨詢師蔣慶偉采用認(rèn)知治療矯正了小強(qiáng)的“自己不是學(xué)習(xí)的料”這個錯誤觀念。又運用元認(rèn)知方法使他很快的掌握了高效的學(xué)習(xí)方法。
第三個步驟是心理動力學(xué)技術(shù)讓他發(fā)現(xiàn)自己獨特的價值與能力。小強(qiáng)積極地配合的咨詢進(jìn)度，很快又走入校園，不到一個月成績提升十幾名。
最后邀請爸爸媽媽一起參與進(jìn)行家庭治療，還小強(qiáng)一個獨立與自由的成長空間。讓他尋找與塑造自身的人身價值，讓他獨立進(jìn)行自我心理調(diào)適，承受挫折，培養(yǎng)自控能力等，總之，家庭功效的正常發(fā)揮、信任加支持的家庭教育、改善父母子女關(guān)系對糾正孩子的厭學(xué)心理具有重要的意義。
