職業(yè)技能提升行動(dòng)的開(kāi)始意味著什么？職業(yè)技能提升行動(dòng)是我國(guó)在2019年提出來(lái)的一項(xiàng)關(guān)鍵舉措。這一政策一經(jīng)公布，將加快建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者，緩解現(xiàn)階段我國(guó)就業(yè)矛盾。
縱觀2020年，可以說(shuō)是在線教育的一年，而職業(yè)技能提升行動(dòng)也正是很好地采用線上與線下教學(xué)相結(jié)合的模式，讓在線職業(yè)技能培訓(xùn)破土換新！
隨著新時(shí)代勞動(dòng)技能者對(duì)線上知識(shí)產(chǎn)品付費(fèi)意愿增加，且職業(yè)技能提升與終身學(xué)習(xí)的需求進(jìn)一步增強(qiáng)，在線職業(yè)技能培訓(xùn)持續(xù)升溫，在線職培的市場(chǎng)規(guī)模也進(jìn)一步擴(kuò)大。相應(yīng)的，在線職業(yè)培訓(xùn)將逐漸滲透各細(xì)分市場(chǎng)，比起綜合知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，更加垂直細(xì)分的在線職業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)，更容易在用戶心中留下印象，留存率更高。
與此同時(shí)，5G、大數(shù)據(jù)、AI等技術(shù)快速發(fā)展，更多新技術(shù)應(yīng)用于在線職業(yè)培訓(xùn)中。伴隨著培訓(xùn)+直播等線上學(xué)習(xí)方式逐漸推廣，實(shí)操場(chǎng)景與線上理論的結(jié)合，今后“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)”的模式將大行其道，促進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)線上線下人智融合的發(fā)展。
市場(chǎng)快速發(fā)展，平臺(tái)也需要不斷提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力。優(yōu)質(zhì)的課程資源、先進(jìn)的培訓(xùn)模式和完善的服務(wù)體系是用戶選擇的首要考慮因素。因此，對(duì)于在線職培平臺(tái)來(lái)說(shuō)，能否搭建專(zhuān)業(yè)的線上平臺(tái)，為用戶提供個(gè)性化、差異化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)將成為行業(yè)市場(chǎng)的“護(hù)城河”，盡快打造核心壁壘，才能夠更加長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展。
以當(dāng)前在線職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)頭部平臺(tái)“中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)在線”為例。平臺(tái)受以上多重因素影響，在2020年迎來(lái)了爆發(fā)式的發(fā)展，幾乎是從“零”起步，目前平臺(tái)注冊(cè)學(xué)員突破200萬(wàn)，注冊(cè)開(kāi)班企業(yè)、院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)4.5萬(wàn)余家，自2020年初以來(lái)年度累計(jì)訪問(wèn)量超過(guò)5.6億人次，學(xué)員累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)達(dá)3100萬(wàn)小時(shí)。
這樣的數(shù)據(jù)，在全國(guó)來(lái)看都屬于行業(yè)頭部地位。
而現(xiàn)在這種在線教育在職業(yè)技能提升上有著很大的優(yōu)勢(shì)，既能夠節(jié)省學(xué)習(xí)者的時(shí)間，通過(guò)零散時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，也方便數(shù)據(jù)管理。雖然職業(yè)技能提升行動(dòng)規(guī)定的是2019-2021年，但是根據(jù)目前的情況來(lái)看很有可能會(huì)延長(zhǎng)時(shí)間
