為什么這么多孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的狀態(tài)呢？
一、孩子自身的原因
1、孩子缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，枯燥重復(fù)的學(xué)習(xí)生活對(duì)于以愛(ài)玩為天性的孩子來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)，孩子不知道自己學(xué)習(xí)是為了什么，這種情況多發(fā)生在低年級(jí)的小學(xué)生身上。
2、學(xué)習(xí)上遇到困難，對(duì)于小學(xué)步入初中的孩子，對(duì)知識(shí)的掌握不僅是停留在表面，更多需要的是邏輯思維。
而進(jìn)入青春期之后，孩子特別在意別人對(duì)他成績(jī)的看法和評(píng)價(jià)。
這種心理上的落差會(huì)讓他的自尊心會(huì)受到傷害，自信心也會(huì)下降，如果一直得不到解決的話，那他就會(huì)采用逃學(xué)、厭學(xué)這樣的方式來(lái)回避這樣的問(wèn)題。
二、父母的原因
1、父母過(guò)高的期待值帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，別人家成績(jī)優(yōu)秀的孩子不離口。
父母這種焦慮的情緒，向孩子傳遞了一種無(wú)形的壓力，對(duì)于心理素質(zhì)一般的孩子來(lái)說(shuō)是一種不小的負(fù)擔(dān)，很容易激發(fā)孩子內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩。2、家庭教育有偏差，有的父母忙于工作，很少有時(shí)間陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，取而代之的則是金錢(qián)方面的補(bǔ)償。
缺少父母的監(jiān)督，無(wú)心學(xué)習(xí)，精力都放在玩樂(lè)上，長(zhǎng)此以往學(xué)業(yè)跟不上，自然會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情況。
那么面對(duì)孩子厭學(xué)，父母應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度和什么樣的方法來(lái)應(yīng)對(duì)呢？
一、引導(dǎo)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
首先父母要做到的是要懂得尊重孩子，切勿強(qiáng)迫孩子學(xué)一些不感興趣的東西，注重寓教于樂(lè)，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，而不是重復(fù)式的嘮叨，要采取實(shí)際行動(dòng)，參與到孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，和孩子一同成長(zhǎng)。
二、培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，良好的親子關(guān)系勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的教育，要建立良好的親子關(guān)系關(guān)鍵在于“定位”，父母切忌把自己的地位放得過(guò)高，對(duì)孩子進(jìn)行“審判”，而是要懂得與孩子平等相待，了解孩子的內(nèi)心需求、尊重和給予孩子力量。
多鼓勵(lì)，給予孩子適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和肯定，激發(fā)孩子正向的學(xué)習(xí)心態(tài)，切忌打罵。
三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)近況。
對(duì)于孩子學(xué)習(xí)上遇到的困難，父母及時(shí)了解并加以引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子多和老師、同學(xué)交流，或?qū)ふ覍I(yè)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有針對(duì)性的解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，找到正確有效的學(xué)習(xí)方法。
當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母首先不要慌亂，也不可經(jīng)常責(zé)罵孩子，讓孩子體會(huì)到父母和他是站在同一立場(chǎng)上，不是孤立無(wú)援的。
家長(zhǎng)要冷靜分析原因，對(duì)癥處理，才能讓孩子重拾學(xué)習(xí)的興趣。
