第一章總則
第一條 為了大力發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動者素質(zhì)和技術(shù)技能水平，實(shí)施科教興國、 人才強(qiáng)國和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)教育強(qiáng)國和人力資源強(qiáng)國，促進(jìn)社會 主義現(xiàn)代化建 設(shè)，根據(jù)憲法、教育法和勞動法，制定本法。
第二條 本法適用于各級各類職業(yè)學(xué)校教育和各種形式的職業(yè)培訓(xùn)。國家機(jī)關(guān)、事 業(yè)單位實(shí)施的對其工作人員的專門培訓(xùn)由法律、行政法規(guī)另行規(guī)定。
本法所稱職業(yè)教育，是指為了使受教育者具備從事某種職業(yè)或者職業(yè)發(fā)展所需要的 職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識、技術(shù)技能等綜合素質(zhì)而實(shí)施的教育活動。
第三條 職業(yè)教育與普通教育是不同教育類型，具有同等重要地位，是國民教育體 系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè) 的重要途徑。
國家發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)職業(yè)教育改革，提高職業(yè)教育質(zhì)量，建立健全適應(yīng)社會 主 義市場經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要、符合技術(shù)技能人才成長規(guī)律的職業(yè)教育制度體系。
第四條 實(shí)施職業(yè)教育必須堅(jiān)持中國共產(chǎn) 黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會 主義辦學(xué)方向，貫徹國家教育方針，以立德樹人為根本，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作、 工學(xué)結(jié)合、知行合一，對受教育者進(jìn)行思想政 治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識， 培養(yǎng)職業(yè)技能，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者的素質(zhì)。
第五條 公民有依法接受職業(yè)教育的權(quán)利。
第六條 各級人民政 府應(yīng)當(dāng)將發(fā)展職業(yè)教育納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃，與促進(jìn) 就業(yè)和推動發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)優(yōu)化升級整體規(guī)劃、統(tǒng)籌實(shí)施。政府行業(yè)主管部門、行業(yè)組織和企業(yè)、事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)依法履行實(shí)施職業(yè)教育的義務(wù)，參與、支持和開展職業(yè)教育。
第七條 國家鼓勵發(fā)展多種層次和類型的職業(yè)教育，推進(jìn)多元辦學(xué)，發(fā)揮企業(yè)的重 要辦學(xué)主體作用，支持社會力量廣泛、平等參與職業(yè)教育。國家采取措施，大力發(fā)展技工教育和農(nóng)村職業(yè)教育，扶持民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)職業(yè) 教育的發(fā)展； 幫助婦女接受職業(yè)教育，組織各類轉(zhuǎn)崗、再就業(yè)、失業(yè)人員以及特殊人群 等接受各種形式的職業(yè)教育，扶持殘疾人職業(yè)教育的發(fā)展。
第八條 實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，結(jié)合職業(yè)分類、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及 行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)發(fā)展需求，制定教育標(biāo)準(zhǔn)或者培訓(xùn)方案，實(shí)行學(xué)業(yè)證書、培訓(xùn)證書、職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級 證書制度。國家實(shí)行勞動者在就業(yè)前或者上崗前接受必要的職業(yè)教育的制度。
第九條 國家采取措施，提高技術(shù)技能人才的社會地位和待遇，弘揚(yáng)勞動光榮、技 能寶貴、創(chuàng)造偉大的社會風(fēng)尚。國家對在職業(yè)教育工作中作出顯著成績的單位和個(gè)人按照有關(guān)規(guī)定給予獎勵。每年5月第2周為職業(yè)教育活動周。
第十條 職業(yè)教育實(shí)行分級管理、地方為主、政 府統(tǒng)籌、行業(yè)指導(dǎo)、社會參與的管理體制。國務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理。國務(wù)院教育行政部門、人力資源社會保障行政部門和其他有關(guān)部門在國務(wù)院規(guī)定的職責(zé)范圍內(nèi)， 分別負(fù)責(zé)有關(guān)的職業(yè)教育工作。省、自治區(qū)、直轄市人民政 府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對本行政區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，確定 市、縣人民政 府管理職責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職業(yè)教育發(fā)展，組織開展督導(dǎo)評估。
第十一條 國家鼓勵職業(yè)教育領(lǐng)域的對外交流與合作，支持引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)資源發(fā)展 職業(yè)教育，鼓勵招收接受職業(yè)教育的留 學(xué)生，鼓勵有條 件的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)赴境外辦學(xué)， 支持開展多種形式的職業(yè)教育證書、資歷互認(rèn)。
第二章職業(yè)教育體系
第十二條 國家建立健全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，產(chǎn)教深度融合，職業(yè)學(xué)校教育和 職業(yè)培訓(xùn)并重，職業(yè)教育與普通教育相互融通，初級、中級、高級職業(yè)教育有效貫通， 服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
國家根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育普及程度，在義務(wù)教育后的不同階段實(shí)施 職業(yè)教育與普通教育分類發(fā)展，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置教育資源。
第十三條 職業(yè)學(xué)校教育是學(xué)校教育的重要類型，分為中等、高等職業(yè)學(xué)校教育。中等職業(yè)學(xué)校教育是中等教育的重要部分，由高級中等教育層次的職業(yè)中等學(xué)校（含技工學(xué)校） 實(shí)施； 高等職業(yè)學(xué)校教育是高等教育的重要部分，由?？?、本科教育層次的 職業(yè)高等學(xué)校和普通高等學(xué)校實(shí)施。根據(jù)高等學(xué)校設(shè)置制度規(guī)定，將符合條 件的技師學(xué)院納入職業(yè)高等學(xué)校序列。其他學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)或者符合條件的企業(yè)、行業(yè)組織按照教育行政部門的統(tǒng)籌規(guī)劃， 可以實(shí)施相應(yīng)層次的職業(yè)學(xué)校教育或者提供納入培養(yǎng)方案的學(xué)分課程。
第十四條 職業(yè)培訓(xùn)包括就業(yè)前培訓(xùn)、學(xué)徒培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及其他職業(yè)性培訓(xùn)，可以根據(jù)實(shí)際情況分級分類實(shí)施。職業(yè)培訓(xùn)分別由相應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)學(xué)校實(shí)施。其他學(xué)校或者教育機(jī)構(gòu)以及企業(yè)、社會組織可以根據(jù)辦學(xué)能力、社會需求，開展面 向社會的、多種形式的職業(yè)培訓(xùn)。
第十五條 國家推進(jìn)職業(yè)教育國家“學(xué)分銀行”建設(shè)，促進(jìn)各級各類學(xué)校教育與職 業(yè)培訓(xùn)以及其他職業(yè)教育學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換，并建立完善國家資歷框架，使 職業(yè)教育與普通教育的學(xué)習(xí)成果融通、互認(rèn)。國家將軍隊(duì)職業(yè)技能等級納入國家職業(yè)資格認(rèn)證和職業(yè)技能等級評價(jià)體系。
第十六條 殘疾人職業(yè)教育除由殘疾人教育機(jī)構(gòu)實(shí)施外，各級各類職業(yè)學(xué)校和職業(yè) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定接納殘疾學(xué)生。
第十七條 縣級以上人民政 府教育行政部門應(yīng)當(dāng)支持和鼓勵普通中小學(xué)根據(jù)實(shí)際 需要增加職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容，開展職業(yè)啟蒙、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)體驗(yàn)與勞動技術(shù)教育， 并組織、引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)和行業(yè)組織等為其提供條件和支持。
第十八條 國家鼓勵和支持開展職業(yè)教育的科學(xué)研究、教材和教學(xué)資源開發(fā)，推進(jìn) 職業(yè)教育資源跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨部門共建共享。國家逐步建立反映職業(yè)教育特點(diǎn)和功 能的信息管理體系。
縣級以上人民政 府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)建立健全職業(yè)教育服務(wù)和保障體系，組織或者 鼓勵行業(yè)組織、企業(yè)、學(xué)校等開展職業(yè)教育研究、職業(yè)教育宣傳推廣等活動。
第三章職業(yè)教育的實(shí)施
第十九條 縣級以上地方人民政 府應(yīng)當(dāng)舉辦、參與舉辦發(fā)揮骨干和示范作用的職業(yè) 學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對社會力量依法舉辦的職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予指導(dǎo)和支持。國家根據(jù)產(chǎn)業(yè)布局和行業(yè)發(fā)展需要，支持高水平職業(yè)學(xué)校、專業(yè)建設(shè)。
第二十條 縣級人民政 府根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，設(shè)立職業(yè)教育中心學(xué)校， 開展多種形式的職業(yè)教育，實(shí)施實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。職業(yè)教育中心學(xué)?？梢允芙逃姓块T 委托承擔(dān)教育教學(xué)指導(dǎo)、教育質(zhì)量評價(jià)、教師培訓(xùn)等職業(yè)教育公共管理和服務(wù)工作。
第二十一條 政 府行業(yè)主管部門按照行業(yè)、產(chǎn)業(yè)人才需求加強(qiáng)對職業(yè)教育的指導(dǎo)。 政 府行業(yè)主管部門、行業(yè)組織可以根據(jù)需要，舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī) 構(gòu)，參與或者根據(jù)授權(quán)制定本行業(yè)職業(yè)教育相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，開展人才需求預(yù)測、職業(yè)生涯發(fā) 展研究，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)本行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)單位及其他社會組織舉辦職業(yè)學(xué)校、職 業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
第二十二條 鼓勵有條件的企業(yè)根據(jù)自身生產(chǎn)經(jīng)營需求，利用資本、技術(shù)、知識、設(shè)施、設(shè)備、場地和管理等要素，單獨(dú)舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。企業(yè)、社會組織舉辦職業(yè)教育符合條件的，可以按照規(guī)定給予支持。
第二十三條 企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位實(shí)際，有計(jì)劃地對本單位的職工和準(zhǔn)備招用的人 員實(shí)施職業(yè)教育。企業(yè)按照國家有關(guān)規(guī)定實(shí)行培訓(xùn)上崗制度。企業(yè)招用的從事技術(shù)工種的勞動者，上 崗前必須進(jìn)行培訓(xùn)； 招用的從事涉及公共安全、人身健康、生命財(cái)產(chǎn)安全等特定職業(yè)（工 種） 的勞動者，必須經(jīng)過培訓(xùn)并依法取得職業(yè)資格或者特種作業(yè)資格。鼓勵企業(yè)將開展職業(yè)教育的情況納入企業(yè)社會責(zé)任報(bào)告。
第二十四條 對深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，在提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量、促 進(jìn)就業(yè)中發(fā)揮重要主體作用的企業(yè)，按照國家有關(guān)規(guī)定予以獎勵； 符合條件的，可以認(rèn)定為產(chǎn)教融合型企業(yè)，按照國家有關(guān)規(guī)定給予支持。
第二十五條 國家鼓勵社會力量依法舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。地方各級人民政 府可以采取購買服務(wù)、助學(xué)貸款貼息和風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償、獎助學(xué)金等措施 對民辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)予以扶持； 對非營利性民辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還 可以采取政 府補(bǔ)貼、基金獎勵、捐資激勵等扶持措施。境外的組織和個(gè)人在中國境內(nèi)舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第二十六條 聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，舉辦者應(yīng)當(dāng)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議， 約定各方權(quán)利義務(wù)。地方各級人民政 府及行業(yè)主管部門依法支持社會力量參與聯(lián)合辦 學(xué)，舉辦股份制、混合所有制職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。政府行業(yè)主管部門、行業(yè)組織、企業(yè)、事業(yè)單位委托學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施職業(yè) 教育的，應(yīng)當(dāng)簽訂委托合同。
第二十七條 縣級以上人民政 府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，組織建設(shè)或 者鼓勵、支持行業(yè)主管部門、行業(yè)組織、企業(yè)根據(jù)區(qū)域或者行業(yè)職業(yè)教育的需要建設(shè)高 水平、專業(yè)化、開放共享的產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，為職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和企業(yè)開展培訓(xùn)提供條件和支持。
第二十八條 國家推行學(xué)徒制度，鼓勵產(chǎn)教融合型企業(yè)和有技術(shù)技能人才培養(yǎng)能力的企業(yè)與職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，對新招用職工、在崗職工和轉(zhuǎn)崗職工進(jìn)行學(xué)徒 培訓(xùn)，或者與職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招收學(xué)生，以工學(xué)結(jié)合的方式進(jìn)行培養(yǎng)。
第二十九條 國家鼓勵與支持運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)和其他現(xiàn)代化教學(xué)手段，開發(fā) 職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)課程和學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)校治理方式，推動職業(yè)教育信息化建 設(shè)與融合應(yīng)用。
第四章職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
第三十條 職業(yè)學(xué)校的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)符合下列基本條件：
（一） 有組織機(jī)構(gòu)和章程；
（二） 有合格的教師和管理人員；
（三） 有與所實(shí)施職業(yè)教育相適應(yīng)、符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和安全要求的教學(xué)及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場 所、設(shè)施、設(shè)備以及專業(yè)課程體系、教育教學(xué)資源等；
（四） 有必備的辦學(xué)資金和與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來源。
設(shè)立職業(yè)中等學(xué)校由縣級以上地方人民政 府或者有關(guān)部門按照規(guī)定的權(quán)限審批； 設(shè) 立實(shí)施?？茖哟谓逃穆殬I(yè)高等學(xué)校，由省、自治區(qū)、直轄市人民政 府審批； 設(shè)立實(shí)施 本科層次教育的職業(yè)高等學(xué)校，由國務(wù)院教育行政部門審批； 專科層次職業(yè)高等學(xué)校舉 辦的培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才的部分專業(yè)，符合產(chǎn)教深度融合、辦學(xué)特色鮮明、培養(yǎng)質(zhì)量 較高等條件的，經(jīng)國務(wù)院教育行政部門審批，可以實(shí)施本科層次的職業(yè)教育。
第三十一條 職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)符合下列基本條件：
（一） 有組織機(jī)構(gòu)和管理制度；
（二） 有與培訓(xùn)任務(wù)相適應(yīng)的教師和管理人員；
（三） 有與進(jìn)行培訓(xùn)相適應(yīng)的場所、設(shè)施、設(shè)備；
（四） 有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)。
職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)立、變更和終止，按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第三十二條 國務(wù)院教育行政部門會同有關(guān)部門組織制定、修訂職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄，建設(shè)職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，宏觀管理指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校教材建設(shè)，組織建設(shè)職業(yè)教育國家 規(guī)劃教材，組織開展全國性的職業(yè)學(xué)校技能競賽活動。
第三十三條 公辦職業(yè)學(xué)校實(shí)行中國共產(chǎn) 黨職業(yè)學(xué)?；鶎咏M織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制， 中國共產(chǎn)黨職業(yè)學(xué)?；鶎咏M織按照中國共產(chǎn)黨章程和有關(guān)規(guī)定，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，支 持校長獨(dú)立負(fù)責(zé)地行使職權(quán)。民辦職業(yè)學(xué)校依法健全決策機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校的中國共產(chǎn) 黨 基層組織政治功能，保證其在學(xué)校重大事項(xiàng)決策、監(jiān)督、執(zhí)行各環(huán)節(jié)有效發(fā)揮作用。校長全面負(fù)責(zé)本學(xué)校教學(xué)、科學(xué)研究和其他行政管理工作。校長通過校長辦公會或 者校務(wù)會議行使職權(quán)。職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立由行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)、校友等方面代表組成的議事協(xié)商機(jī)構(gòu)，發(fā)揮咨詢、協(xié)商、審議與監(jiān)督作用，參與學(xué)校管理、支持學(xué)校發(fā)展。
第三十四條 職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法辦學(xué)，依據(jù)章程自主管理。職業(yè)學(xué)?？梢愿鶕?jù)產(chǎn)業(yè)需求，依法自主設(shè)置專業(yè)；基于國家職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定 人才培養(yǎng)方案，依法自主選用或者編寫專業(yè)課程教材； 根據(jù)培養(yǎng)技術(shù)技能人才的需要， 自主設(shè)置教學(xué)過程和學(xué)習(xí)制度； 在基本學(xué)制基礎(chǔ)上，適當(dāng)調(diào)整修業(yè)年限，實(shí)行彈性學(xué)習(xí) 制度，符合國家有關(guān)規(guī)定的，可以實(shí)行中等、高等職業(yè)學(xué)校教育的貫通培養(yǎng)。國家建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的考 試招生制度。職業(yè)高等學(xué)?？梢园凑諊乙?guī)定，采 取文化素質(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合的考核方式招收學(xué)生； 對有突出貢獻(xiàn)的技術(shù)技能人才，經(jīng) 考核合格，可以破格錄取。
第三十五條 職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)注重產(chǎn)教融合，實(shí)行校企合作。職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以通過共同舉辦職業(yè)教育機(jī)構(gòu)、組建職業(yè)教育集團(tuán)等多 種形式，與行業(yè)組織、企業(yè)、事業(yè)單位等開展合作。鼓勵職業(yè)學(xué)校在招生就業(yè)、培養(yǎng)方案制定、師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基 地建設(shè)、教學(xué)改革、質(zhì)量評價(jià)、科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、科研成果轉(zhuǎn)化等方面，與相關(guān)行 業(yè)組織、企業(yè)、事業(yè)單位等建立合作機(jī)制。開展校企合作，應(yīng)當(dāng)簽訂協(xié)議明確雙方權(quán)利義務(wù)。
第三十六條 職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全教育質(zhì)量的評價(jià)制度，吸納行 業(yè)組織、企業(yè)參與評價(jià)，并及時(shí)公開相關(guān)信息，接受社會監(jiān)督。
縣級以上人民政 府教育行政部門應(yīng)當(dāng)會同有關(guān)部門、行業(yè)組織建立適應(yīng)職業(yè)教育特 點(diǎn)的質(zhì)量評價(jià)體系，組織或者委托行業(yè)組織、企業(yè)和第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)，對職業(yè)學(xué)校的辦 學(xué)水平、質(zhì)量和效益進(jìn)行評估，并將評估結(jié)果及時(shí)公開。
職業(yè)教育質(zhì)量評價(jià)應(yīng)當(dāng)突出就業(yè)導(dǎo)向，把受教育者的職業(yè)道德、技術(shù)技能水平、就 業(yè)質(zhì)量作為重要指標(biāo)，引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。
第三十七條 職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展校企合作、提供社會服務(wù)或者以實(shí)習(xí)實(shí) 訓(xùn)為目的舉辦企業(yè)、開展經(jīng)營活動取得的收入，應(yīng)當(dāng)主要用于改善辦學(xué)條件，并可以提 取一定比例支付教師、企業(yè)專家、外聘人員和受教育者的勞動報(bào)酬。職業(yè)學(xué)校實(shí)施前款規(guī)定的活動取得的收入，按照國家有關(guān)規(guī)定適用稅收政策。
第三十八條 職業(yè)學(xué)校按照國家規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，收取學(xué)費(fèi)和其他必要費(fèi)用。 職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向社會開展的各種培訓(xùn)，按照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用。
第五章職業(yè)教育的教師與受教育者
第三十九條 國家健全完善符合職業(yè)教育特點(diǎn)和發(fā)展要求的職業(yè)學(xué)校教師崗位設(shè)置 和職務(wù)（職稱） 評聘制度，保障職業(yè)學(xué)校教師的權(quán)利，提高其專業(yè)素質(zhì)與社會地位。縣級以上人民政 府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)將職業(yè)學(xué)校教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作納入教師 隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，保證職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的需要。
第四十條 國家建立職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。
各級人民政 府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強(qiáng)專業(yè)化職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)，鼓勵設(shè)立專門的 職業(yè)教育師范學(xué)院，支持高等學(xué)校設(shè)立職業(yè)教育教師教育專業(yè)； 鼓勵行業(yè)企業(yè)共同參與 職業(yè)教育教師培養(yǎng)和培訓(xùn)。產(chǎn)教融合型企業(yè)、規(guī)模以上企業(yè)應(yīng)當(dāng)安排一定比例的崗位，接納職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師實(shí)踐。
第四十一條 職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)具有一定年限的相應(yīng)工作 經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平。具備條件的企業(yè)經(jīng)營管理和專業(yè)技術(shù)人員、有專業(yè)知識或者特殊技能的人員，經(jīng)教 育教學(xué)能力培訓(xùn)合格，可以擔(dān)任職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課教師或者實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師； 取得教師資 格的，可以根據(jù)其技術(shù)職稱聘任為相應(yīng)的教師職務(wù)。取得職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格可 以視情況降低學(xué)歷要求。
第四十二條 國家制定職業(yè)學(xué)校教職工配備基本標(biāo)準(zhǔn)。省、 自治區(qū)、直轄市應(yīng)當(dāng)根 據(jù)基本標(biāo)準(zhǔn)，制定本地區(qū)職業(yè)學(xué)校教職工配備標(biāo)準(zhǔn)。
縣級以上地方人民政 府應(yīng)當(dāng)根據(jù)教職工配備標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)規(guī)模等，確定公辦職業(yè)學(xué)校 教職工人員規(guī)模，其中一定比例可以用于支持職業(yè)學(xué)校面向社會和企業(yè)公開招聘專業(yè)技 術(shù)人員、技能人才擔(dān)任專兼職教師。
第四十三條 國家建立技能大師制度。鼓勵職業(yè)學(xué)校聘請技能大師、非物質(zhì)文化遺 產(chǎn)傳承人等高技能人才專職或者兼職擔(dān)任專業(yè)課教師，支持其通過建立工作室等方式，參與人才培養(yǎng)、技術(shù)開發(fā)、技能傳承等工作。
第四十四條 職業(yè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)當(dāng)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，按要求參加實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，掌 握職業(yè)行為規(guī)范，養(yǎng)成職業(yè)道德和職業(yè)精神。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會。
各級人民政 府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境。用人單位不得設(shè)置妨礙職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生平 等就業(yè)、公平競爭的錄用條件。
第四十五條 鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位安排實(shí)習(xí)崗位，接納職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的 學(xué)生（學(xué)員） 實(shí)習(xí)。接納實(shí)習(xí)的企業(yè)、事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生（學(xué)員） 在實(shí)習(xí)期間按規(guī) 定享有休息休假、獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)、接受職業(yè)技能指導(dǎo)等權(quán)利，對上崗實(shí)習(xí)的， 應(yīng)當(dāng)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，給予適當(dāng)?shù)膭趧訄?bào)酬。
職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生（學(xué)員） 的指導(dǎo)，協(xié)商實(shí)習(xí)單位 安排與學(xué)生（學(xué)員） 所學(xué)專業(yè)相匹配的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位，不得安排學(xué)生（學(xué)員） 從事與所 學(xué)專業(yè)無關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，不得通過人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)、勞務(wù)派遣單位或者非法從事人力 資源服務(wù)、勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)的單位或個(gè)人組織、安排、管理學(xué)生（學(xué)員） 實(shí)習(xí)。
第四十六條 接受職業(yè)學(xué)校教育的學(xué)生，達(dá)到相應(yīng)學(xué)業(yè)要求，經(jīng)學(xué)?？己撕细?，發(fā) 給相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書； 接受職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員，經(jīng)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者職業(yè)學(xué)?？己撕细瘢?nbsp;得培訓(xùn)證書。學(xué)生和學(xué)員經(jīng)符合國家規(guī)定的專門機(jī)構(gòu)考核合格，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證 書或者職業(yè)技能等級證書。職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)證書、培訓(xùn)證書、職業(yè)技能等級 證書和職業(yè)資格證書，按照國家有關(guān) 規(guī)定，作為受教育者從業(yè)的憑證。國家實(shí)行學(xué)業(yè)證書和職業(yè)技能等級 證書相互融通的制度。接受職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員獲得 的職業(yè)技能等級 證書及培訓(xùn)證書等其他學(xué)習(xí)成果，經(jīng)職業(yè)學(xué)校認(rèn)定，可以轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的 學(xué)歷教育學(xué)分； 達(dá)到相應(yīng)職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)要求的，可以獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書。
第四十七條 國家建立對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的獎勵和資助制度，對特別優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行 獎勵，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供資助，并向艱苦、特殊行業(yè)等專業(yè)學(xué)生適當(dāng)傾斜。國家根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況適時(shí)調(diào)整資助標(biāo)準(zhǔn)。國家支持企業(yè)、事業(yè)單位、社會組織及公 民個(gè)人按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)立職業(yè)教育獎 學(xué)金、助學(xué)金，獎勵學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，資助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定從事業(yè)收入或者學(xué)費(fèi)收入中提取一定比例資金，用 于獎勵和資助學(xué)生。省、自治區(qū)、直轄市人民政 府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)完善職業(yè)學(xué)校資助資金管理制度，規(guī)范 資助資金管理使用。
第六章職業(yè)教育的保障
第四十八條國家鼓勵通過多種渠道依法籌集發(fā)展職業(yè)教育的資金。
第四十九條 各級人民政 府應(yīng)當(dāng)建立與職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)成本和辦學(xué)質(zhì)量等 相適應(yīng)的財(cái)政投入制度，加強(qiáng)預(yù)算績效管理，提高資金使用效益。
省、自治區(qū)、直轄市人民政 府應(yīng)當(dāng)制定本地區(qū)職業(yè)學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)或者公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)學(xué)校舉辦者應(yīng)當(dāng)按照生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)或者公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)、足額撥付經(jīng)費(fèi)，不斷改善辦學(xué)條件。民辦職業(yè)學(xué)校舉辦者應(yīng)當(dāng)參照同層次職業(yè)學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，通過多種渠道籌措經(jīng)費(fèi)。財(cái)政專項(xiàng)安排、社會捐贈指定用于職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)，任何組織和個(gè)人不得挪用、克扣。
第五十條 企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)國務(wù)院規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，按照職工工資總額一定比例提取和使 用教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)可以用于舉辦職業(yè)教育機(jī)構(gòu)、對本單位的職工和準(zhǔn)備招 用人員進(jìn)行職業(yè)教育等合理用途。用人單位安排職工到職業(yè)學(xué)?；蛘呗殬I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加 職業(yè)教育的，應(yīng)當(dāng)在其接受職業(yè)教育期間依法支付工資，保障相關(guān)待遇。
企業(yè)設(shè)立具備生產(chǎn)與教學(xué)功能的產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地所發(fā)生的費(fèi)用，可以參照職業(yè)學(xué)校享受相應(yīng)的用地、公用事業(yè)費(fèi)等優(yōu)惠。
第五十一條 地方各級人民政 府安排地方教育附加等方面的經(jīng)費(fèi)，應(yīng)當(dāng)將其中可用 于職業(yè)教育的資金統(tǒng)籌使用。
第五十二條 國家鼓勵金融機(jī)構(gòu)做好金融服務(wù)，支持發(fā)展職業(yè)教育。
國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位、社會組織及公 民個(gè)人對職業(yè)教育捐資助學(xué)，鼓勵境外的 組織和個(gè)人對職業(yè)教育提供資助和捐贈。提供的資助和捐贈，必須用于職業(yè)教育。
第七章法律責(zé)任
第五十三條 在職業(yè)教育活動中違反教育法、勞動法等有關(guān)法律、行政法規(guī)規(guī)定的， 依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定給予處罰。
第五十四條 企業(yè)未按本法第二十三條第一款、第二款規(guī)定實(shí)施職業(yè)教育的，或者 違反本法第五十條規(guī)定，未按規(guī)定提取或者使用教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的，縣級以上地方人民政 府應(yīng)當(dāng)責(zé)令改正； 拒不改正的，收取其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)，用于本地區(qū)的職業(yè)教 育。
第五十五條 職業(yè)學(xué)校在教育活動中違反本法規(guī)定的，由教育行政部門或者其他有 關(guān)行政部門依據(jù)職責(zé)責(zé)令改正； 教育教學(xué)質(zhì)量低下或者管理混亂，造成嚴(yán)重后果和重大 社會影響的，責(zé)令暫停招生、限期整頓； 逾期不整頓或者經(jīng)整頓仍達(dá)不到要求的，吊銷 辦學(xué)許可證。
第五十六條 接收職業(yè)教育受教育者實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的用人單位未能履行其教育教學(xué)和安 全管理責(zé)任，侵害受教育者人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。
職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違反本法第四十五條第二款規(guī)定，通過人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)、 勞務(wù)派遣單位或者非法從事人力資源服務(wù)、勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)的單位或個(gè)人組織、安排、管 理學(xué)生（學(xué)員） 實(shí)習(xí)的，由教育行政部門、人力資源社會保障行政部門或者其他有關(guān)行 政部門依據(jù)職責(zé)責(zé)令改正； 對組織、安排、管理學(xué)生（學(xué)員） 實(shí)習(xí)的人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)、 勞務(wù)派遣單位或者非法從事人力資源服務(wù)、勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)的單位或個(gè)人，由人力資源社 會保障行政部門或者其他有關(guān)行政部門依據(jù)職責(zé)沒收違 法所得，并處違 法所得一倍以上五倍以下罰款； 沒有違 法所得的，處五萬元以下罰款。
第五十七條 教育行政部門、人力資源社會保障行政部門或者其他有關(guān)行政部門的 工作人員違反本法規(guī)定，不履行職責(zé)或者濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的，依法給予 處分； 構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第八章附則
第五十八條 本法自 年 月 日起施行。
