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首先要敢于嘗試。討厭學(xué)習(xí)的人，大多數(shù)都是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真去學(xué)，學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)，就因?yàn)椴幌雱?dòng)腦筋，而逃避學(xué)習(xí)。試著了解學(xué)習(xí)，持續(xù)一段時(shí)間后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)
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主題貼：孩子厭學(xué)怎么辦
厭學(xué)作為一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題，在中小學(xué)生當(dāng)中普遍存在，學(xué)習(xí)參與度是衡量一個(gè)青少年厭學(xué)程度的指標(biāo)，根據(jù)學(xué)習(xí)參與度的變化，我們把厭學(xué)分為幾個(gè)不
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1、為什么很多孩子會(huì)厭學(xué)? 主要有兩點(diǎn)：一、學(xué)校教育方式的呆板，教學(xué)內(nèi)容枯燥，教師教學(xué)方法不科學(xué)，二、學(xué)生自身對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的目標(biāo)，只是接受
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某校學(xué)生跟心理咨詢師作交流。 未成年人心理咨詢與援助專(zhuān)家剖析個(gè)案 建議在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中提供情感支持 15歲的初二女生從小規(guī)矩聽(tīng)話，為何突然變得無(wú)
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學(xué)習(xí)能力： 部分孩子由于先天或后天塬因智力低下，他們的學(xué)習(xí)能力自然不如他人；還有一種情況，有些兒童雖然智力在正常范圍，但學(xué)習(xí)閱讀、寫(xiě)作或計(jì)算
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學(xué)生來(lái)訪者：七成“厭學(xué)” “學(xué)生問(wèn)題，七成以上緣于學(xué)習(xí)壓力太大。”學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力導(dǎo)致厭學(xué)、情緒反應(yīng)、失眠、焦慮等心理問(wèn)題的占咨詢?nèi)舜蔚?7%，家
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青少年厭學(xué)心理是指青少年消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為模式，主要表現(xiàn)為青少年心理上對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差，情感上消極對(duì)待學(xué)習(xí)，行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。厭學(xué)
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暫停工作學(xué)習(xí) “貪玩”父子同出游 “孩子不上學(xué)嗎”“提前進(jìn)入寒假的節(jié)奏啊”……面對(duì)微信圈中好友們的質(zhì)疑，黃亮統(tǒng)一回復(fù)：孩子說(shuō)上學(xué)不開(kāi)心，帶他出
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孩子厭學(xué)叛逆，家長(zhǎng)的一次狠心決定！讓孩子徹底改變了！ 很多家長(zhǎng)苦惱過(guò)，孩子貪玩，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不重視學(xué)習(xí)，甚至是想放棄學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)苦口婆心勸說(shuō)，
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國(guó)內(nèi)某高校曾調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過(guò)60%的大學(xué)生有不同程度的厭學(xué)情緒，其中10%~20%的大學(xué)生嚴(yán)重厭學(xué)，厭學(xué)儼然成了高?！傲餍胁 ?。 許多家長(zhǎng)了解到這個(gè)信息
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